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　　近日，徐女士讀二年級(jí)的孩子的一項(xiàng)家庭作業(yè)是，收集近10種不同的樹葉，配上文字說明，做成創(chuàng)意小報(bào)。徐女士為此頗為苦惱，“我?guī)е⒆踊藘商鞎r(shí)間到處搜集這些樹葉，又熬夜進(jìn)行電腦設(shè)計(jì)。現(xiàn)如今當(dāng)媽可真不容易！”

　　徐女士的感嘆反映出當(dāng)下年輕媽媽們的心聲。網(wǎng)上流傳著一則“當(dāng)媽新標(biāo)準(zhǔn)”：下得了菜場，上得了課堂；做得了蛋糕，講得了故事；教得了奧數(shù)，講得了語法；改得了作文，做得了小報(bào)；懂得了琴棋，會(huì)得了書畫；搜得了攻略，找得了景點(diǎn)；提得了行李，拍得了照片；想得出創(chuàng)意，搞得了活動(dòng)；掙得了學(xué)費(fèi)，付得了消費(fèi)。有人將其形象地稱之為“十八得了超級(jí)媽”。

　　親歷親為陪孩子上課煉成“超級(jí)媽”

　　前日下午，省圖書館，田女士陪著兒子來借閱書籍。“以前孩子年齡小，我們課外只讓他學(xué)學(xué)跆拳道、繪畫之類，純屬培養(yǎng)興趣。現(xiàn)在他上四年級(jí)了，再過兩年就要面臨‘小升初’，開始培訓(xùn)奧數(shù)和英語。”她說，自己本來對(duì)奧數(shù)一竅不通，但為了孩子，她經(jīng)常陪他聽課，“這樣回家后可以輔導(dǎo)他做作業(yè)。”以前她看到英語單詞就發(fā)怵，現(xiàn)在也天天陪著兒子練習(xí)英語。

　　“掙得了學(xué)費(fèi)，付得了消費(fèi)”，也讓很多家長產(chǎn)生共鳴。李女士和丈夫經(jīng)營著一家工藝品店，年收入15萬元左右，兒子上小學(xué)六年，花了近30萬元。“上學(xué)選最好的學(xué)校，培優(yōu)主科都不能落下。為了讓他多見見世面，每年暑假都帶他出去旅游。”她說，為了孩子“跟上時(shí)代”，她在教育投入方面可謂“不惜血本”。

　　做小報(bào)、想創(chuàng)意、搞活動(dòng)，更是媽媽們經(jīng)常碰到的問題。孩子上二年級(jí)的王女士，是學(xué)校家委會(huì)成員，她說，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游等活動(dòng)時(shí)，她都要請(qǐng)假協(xié)助老師。老師給孩子布置的手工創(chuàng)意作業(yè)，她也沒少花心思，比如用石頭做玩偶、用廢舊品制作小服裝等。

　　隨機(jī)調(diào)查半數(shù)媽媽認(rèn)為自己“不合格”

　　“十八得了”中，媽媽們大多都會(huì)幾條，但要做到樣樣在行，并非易事。兩天來，記者隨機(jī)采訪了20位孩子?jì)寢專霐?shù)以上認(rèn)為自己“不合格”。

　　小學(xué)學(xué)生家長李梅(化名)說，“十八得了”是陪伴孩子學(xué)習(xí)、成長的肺腑之言，也是許多現(xiàn)代媽媽的真實(shí)寫照。“這些要求都是培養(yǎng)孩子的過程中會(huì)碰到的，盡職盡責(zé)的媽媽肯定都希望成為孩子的驕傲，幫助孩子順利完成各種任務(wù)。”她說，她的孩子剛上一年級(jí)，盡管自己現(xiàn)在還達(dá)不到“新標(biāo)準(zhǔn)”，但會(huì)努力成為這樣的“超級(jí)媽媽”。

　　小學(xué)學(xué)生家長張女士說，孩子一年年長大，如果不從小教育好，將來很難補(bǔ)救。“現(xiàn)在多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子，家長肯定要付出更多心血、下更大功夫。”“在育兒方面，我很愧疚，也十分佩服那些‘超級(jí)媽媽’。”武漢某企業(yè)高管王女士說，她平時(shí)工作忙、應(yīng)酬多，孩子主要由爺爺奶奶照顧。“鍋碗瓢盆的事我做得很少，陪伴孩子的時(shí)間也不多，只能盡可能多地贊揚(yáng)鼓勵(lì)他一下。”

　　家長田女士說，“十八得了”她確實(shí)沒有精力全部做到，不過，如果孩子平時(shí)有什么需要，她都會(huì)盡力去做。“有一次老師讓家長買三本書給孩子讀，我們住在白沙洲，跑了光谷三家書店都沒買到，最后只能到漢口去買。”

　　不過，也有家長對(duì)“十八得了”不以為然。家住小東門的陳先生說：“家長為什么一定要是萬能的呢？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)只能說明，時(shí)下一些家長過于焦慮，不太理性，就像‘孩奴’一樣，為了孩子而失去了自我價(jià)值。”

　　專家觀點(diǎn)過度包辦會(huì)讓孩子“長不大”

　　“我非常理解寫下這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的媽媽們，它體現(xiàn)了家長對(duì)孩子的愛和期望。”省特級(jí)教師孫民說，媽媽是孩子的第一任老師，媽媽的素質(zhì)高，對(duì)孩子肯定會(huì)有很多正面的影響。但媽媽要求孩子完全按照自己的方式思考、學(xué)習(xí)、生活，不一定是好事。家長應(yīng)該多關(guān)注孩子成長中的特性，不要壓抑他們的個(gè)性。許多普通家庭，甚至文化水平不高的媽媽，一樣能培養(yǎng)出杰出的孩子，因?yàn)樗麄兏P(guān)注孩子的身心健康，更愿意傾聽孩子的心聲。

　　小學(xué)校長左勁松認(rèn)為，家長不必做“十八得了超級(jí)媽”。學(xué)校布置家庭作業(yè)，是希望孩子獨(dú)自思考完成，如果家長事事包辦，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理，“將來孩子長大，離開媽媽的庇護(hù)，他們?cè)撛趺崔k？”他建議，適度放手會(huì)讓孩子獲得更多成長機(jī)會(huì)，凡是孩子能思考的問題、能干的事、能負(fù)的責(zé)任，就讓他們自己承擔(dān)，“家長干預(yù)越多，孩子就會(huì)越弱。”

　　還有一些專家表示，母親應(yīng)該兼顧好家庭角色，而不是把所有精力都放在孩子身上。“如果媽媽眼中只有孩子，忽視丈夫等家人，往往會(huì)導(dǎo)致家庭不和諧，這樣的成長環(huán)境對(duì)孩子不利。”據(jù)《楚天都市報(bào)》

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