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　　寶寶到了一定階段，隨著模仿學習和獨立意識的發展，寶寶的一些行為會變得很肆無忌憚。比如會直呼長輩的姓名，對老人家沒有禮貌等等。如果家長不注意糾正寶寶的這些無禮行為，很容易成為寶寶的不良習慣哦！

　　在成長的過程中，寶寶在不同的年齡階段會有很多讓父母疑惑“為什么會這樣”的言語和行為，比如4歲多的寶寶竟然說出一些類似“老婆我愛你”的成 年話。寶寶在公共場合上的一些“沒大沒小”行為更是讓父母感到非常難堪。寶寶的行為舉止超出了這個年齡段該有的成熟度，表現得無禮、霸道，給人造成的直接 印象就是“這個小孩一點都不可愛”。

　　1、直呼父母姓名

　　我們在美劇中經常會看到外國的小孩直呼父母的名字。但是在傳統的教育觀念中，我們一直都認為直呼長輩姓名是沒禮貌的行為，盡管一些父母對于小孩直呼自己的名字持無所謂的態度，甚至鼓勵孩子直呼自己的名字，因為他們認為這樣可以培養孩子的獨立意識。

　　孩子的這種“沒大沒小”行為剛開始都是來自對他人的模仿，特別是在孩子學習語言的階段，他們很快便學會大人之間的稱呼方式。當父母聽到孩子對自己的稱呼，覺得好玩并且給予孩子回應，孩子便不會意識到自己的行為有何不當，這對于孩子來說也是一種無形的強化。

　　你可以這樣做：如果出現孩子直呼父母姓名的情況，父母就要注意自己在孩子面前的稱呼用語了，告訴寶寶直呼長輩姓名的行為是不禮貌的，然后引導寶 寶稱呼父母要用“爸爸”“媽媽”，叫別人要用“叔叔、阿姨、老爺爺、老奶奶”。對于孩子有意為之的呼喊，父母可以先不理睬他，等他正確稱呼你了，你才對他 做出回應。

　　2、故意跟大人對著干

　　寶寶到了2、3歲左右，自我意識逐漸增強，你會發現以前寶寶都是很聽話的，現在卻總是和父母唱反調，媽媽叫他往東他便偏要往西。寶寶對人對事開 始有自己的價值判斷和訴求，因而和大人的沖突也會增多，他們往往通過這些叛逆行為來表現自己已經是個“小大人”，有足夠的能力去完成一些事情。

　　在公開場合中，寶寶的這些對抗行為讓父母難以下臺，因而對孩子呼喝責備，卻讓事情更難解決。如果父母能夠抓住寶寶的心理特征，理解孩子行為背后的想法，或許你會發現更好的解決沖突的辦法。

　　你可以這樣做：對于寶寶的無理行為，父母首先要控制好自己的情緒。如果孩子大哭大鬧，最好就是以冷處理的方式，把他撂在房間里讓他獨自冷靜反 ?。蝗绻麑殞氈皇怯悬c情緒失控，父母不妨以柔克剛，給他一個擁抱，寶寶很容易在媽媽愛的抱抱中平靜下來；如果寶寶表現得真的很過分，父母也可以以嚴厲的口 氣和態度批評孩子，告訴他這樣做的后果將會是什么，讓他知道已經到了爸媽容忍的底線了。

　　3、對老人不尊重

　　在孩子眼里，父母是有著一定的父母威嚴的，因此在父母面前也不太敢做一些“出格”的行為。但是爺爺奶奶對于孫子孫女百般溺愛，這樣讓孩子不斷地 單方面索取祖輩對他無私的愛，他會覺得這一切都是應得的，不懂得珍惜。漸漸地，孩子稍有不滿就會發泄到祖輩身上，表現得沒規矩。

　　你可以這樣做：如果孩子將不滿的情緒發泄在老人家身上，或者在行為上肆無忌憚，父母要立刻制止孩子的行為，并要求他向對方道歉。父母要讓孩子意 識到父母對于他的這種不禮貌的行為是非常反感抗拒的。事后，父母還應該對孩子剛才的行為做“思想工作”，幫助孩子一起冷靜分析他言行的錯誤，同時也要教給 孩子如何在合適的場合和時機來正確表達自己的情緒。

　　另外，父母還要在日常生活中做好尊老的表率，有意識地經常在孩子面前表達對老人的尊重。父母還可以利用家庭日、生日會等活動契機，讓孩子有機會表達對祖輩的尊敬和關愛，進行正面引導和鼓勵。

　　4、人來瘋

　　每次家里有來人做客的時候，寶寶都特別的興奮，行為舉止和平常很不一樣，誰的話也不聽，有時候嘰嘰喳喳地亂說話，不懂禮貌。寶寶的“人來瘋”表 現可能由于平時出席這樣場合的機會太少了，所以他太想要表現自己來引起大家關注；或者是平時受到父母的約束太多，現在父母礙于情面又不便在公開場合過多管 束孩子，孩子便把握這個機會盡情地發泄一把。

　　你可以這樣做：在家里來客人之前，父母可以和孩子做一次“教育”工作，給孩子提出一些禮貌舉止的要求，做好約法三章。平常父母可以多帶孩子到他 人家里做客，或者教育孩子一些接待客人的方法，比如學會叫人、給叔叔阿姨倒茶，孩子有了更多接觸外人、招待客人的機會，便逐漸形成禮貌待客的好習慣。

　　如果孩子出現了“人來瘋”的舉止，父母還是盡量不要在眾人面前嚴厲批評孩子，以免挫傷他的自尊心，父母可以用眼神或語言提醒孩子注意舉止，告訴 他不要忘記事前的約定。事后，父母可以和孩子開總結會，對孩子的表現進行評價，為他指出哪些方面做得好，哪些方面做得不夠，這樣的分析有助于改進寶寶的待客行為。

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