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　　家有小小男子漢，如何培養他們變得優秀而堅韌？本文13個關鍵要點，針對男孩培養完全受用！

　　關鍵一：為什么男孩一定要“窮”養才會最棒？

　　俗話說：自古富貴多淑女，從來紈绔少偉男。“窮”養男孩作為一種教育理念已經被越來越多的人所接受。其內涵為：對男孩吃苦耐勞、勇敢堅強、真誠 坦率、機智果斷以及具有責任感等品質的培養。“窮”養就是讓男孩多去經歷風雨，多去實踐。古語說：“艱難困苦，玉汝于成。”就是說，只有讓男孩在必要的 “窮”和“苦”中獲得錘煉，懂得以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，方成大器。

　　關鍵二：為什么現在的男孩依賴性強、獨立性差？

　　陶行知先生曾賦詩曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好漢。”這首詩詼諧地道出一條人生的至理名言：獨立 對于男孩來說是人生最寶貴的“財富”，這與現代教育理念中的“放養”教育異曲同工。托爾斯泰也曾經說過：“愛孩子是老母雞都會干的事，關鍵是怎樣教育孩 子。”這句話更是切中現代家庭教育的“軟肋”：愛孩子不是要成為他們的護身符、保護傘，而應該通過培養和引導，讓他們成為獨立、堅強的男子漢！

　　關鍵三：為什么要重視男孩能力的培養？

　　男孩正處于長身體、學知識的成長期，這時候也正是培養他們諸多能力的最佳時期。無論是思維能力、合作能力、決斷能力、競爭能力、適應能力還是想像能力，都是男孩成就未來人生必不可少的資本。

　　關鍵四：為什么要重視男孩學習能力的培養？

　　大量的科學研究和社會實踐表明，一個人在學習上能否取得成績，在很大程度上取決于他是否熱愛學習，是否具備學習的能力。因此，培養男孩對于學習的積極性和主動性，這才是科學家教的根本。

　　關鍵五：為什么要讓男孩勇于承擔責任？

　　不懂得責任重要性的男孩永遠也長不大，永遠都是小角色。正如丘吉爾說的那樣：偉大的代價，即是責任。所以，父母愛兒子，就要潛移默化地影響和培養男孩的責任心，努力把他們培養成為一個負責任的男子漢。

　　關鍵六：為什么要重視男孩的青春期教育？

　　青春期的男孩精力充沛、思想活躍，正處于朝陽初生、蓬勃向上的時期。但是，這個時期的男孩由于生理和心理的一些變化，也很容易出現一些“問 題”，比如叛逆、早戀、沉迷網絡，甚至離家出走等等。因此，這時候家長必須付出比原來更多的時間和精力去關注他們，給他們更多的尊重、寬容和理解，這樣才 能幫助他們平安度過這個“危險期”。

　　關鍵七：為什么要重視男孩黃金品質的培養？

　　常言說，做事先做人。品質在很大程度上決定著一個人做事的成敗與否。所以，家長要從小培養出男孩誠信、正直、勤奮、自尊、積極向上的黃金品質，這是他們今后邁向成功的基礎。所以，開闊男孩的視野這一“教育課程”在家庭教育中必不可缺。

　　關鍵八：為什么要開闊男孩的視野？

　　徐霞客曾說：大丈夫當朝碧海而暮梧。身為未來的男子漢，如果男孩從小就站在一個較高的起點上，具備廣闊的視野，那么在未來的人生之路上，就能戰勝更多的困難，取得更大的成功。

　　關鍵九：為什么許多現代男孩都缺乏陽剛之氣？

　　古羅馬哲學家塞尼卡有句名言：“真正的偉人，是像神一樣無所畏懼的凡人。”沒有一個男孩生而剛毅，同樣，也沒有不能被培養出剛毅氣魄的男孩。只要家長能夠給男孩創造鍛煉剛毅的成長環境，使之從多方面同軟弱進行斗爭，那么每個男孩都能成為堅強剛毅的男子漢。

　　關鍵十：為什么要重視男孩的財商培養？

　　在經濟越來越發達的現代社會，讓男孩從小學習掌握理財的知識和掌握科學文化知識是同樣重要的，這些都是男孩將來生存、發展必備的技能。因此，家長對于男孩財商的培養一定不能掉以輕心。

　　關鍵十一：為什么說社交能成就男孩的大未來？

　　卡耐基說：一個人的成功，15%靠他的專業知識，而85%則是依靠他的人際關系。因此，對于男孩來說，良好的社交能力不僅是其自身發展的重要部分，也是將來在社會上立足的重要保障。

　　關鍵十二：為什么有修養的男孩才能成為翩翩紳士？

　　所謂紳士，就是同時具備了寬容的性格、感恩的心態、幽默瀟灑的談吐、教敬父母的言行的“綜合體”，所以，要想讓男孩成為翩翩紳士，個人修養以及禮儀方面的培養不可或缺。

　　關鍵十三：為什么培養男孩要戒除急功近利的心態？

　　因為男孩在將來要承擔比女孩更多的社會責任和義務，所以父母往往對男孩寄予了更大的希望，投放了更多的關注，但是，這樣也很容易讓男孩產生心理 壓力，重壓之下自然更容易出現問題。其實，教育是一種緩慢的藝術，是一種等待的藝術，正如葉圣陶先生所說，“教育是農業而不是工業”。所以，男孩的父母們 一定要摒棄急功近利的心態，銘記“十年樹木，百年樹人”的教育真理。

　　教育男孩的十三個關鍵問題，揭示了男孩從孩童向男子漢轉變的過程中面臨的所有最關鍵的問題，為家長提供富有針對性的教育指導經驗，是千萬父母的育子指南，更是可以讓無數平凡男孩走向優秀和杰出的“橋梁”！

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