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　　寶寶犯錯(cuò)時(shí)，父母是潤物細(xì)無聲地暗示他的不足、鍥而不舍地修正寶寶的毛病，還是火冒三丈、挑剔指責(zé)，將所有憤怒都發(fā)泄到寶寶身上？往往有時(shí)候父母的一些不當(dāng)?shù)慕逃绞綍?huì)讓寶寶“很受傷”。

　　下面就讓我們一起來看看會(huì)令寶寶心理受傷的事情有哪些：

　　1、不該出手也出手——皮肉之苦最傷寶寶自尊

　　武力懲罰不能解決任何問題，只能使雙方的矛盾激化，使原本有可能繼續(xù)下去的學(xué)習(xí)中途擱淺；在父母的拳頭下，寶寶的自尊心也被打得一敗涂地，容易造成破罐破摔的心理，甚至對(duì)所有的批評(píng)都刀槍不入。

　　武力懲罰的另一個(gè)后果就是：你以什么樣的方式對(duì)待寶寶，寶寶也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你和他周圍的人，對(duì)暴力行為的模仿是輕而易舉的。由于父母的壞榜樣，寶寶在獨(dú)立面對(duì)自己和小朋友的沖突時(shí)，頭腦中的第一反應(yīng)就是“先下手為強(qiáng)”。

　　由于寶寶還沒有形成自我評(píng)價(jià)體系，他們是通過成人尤其是父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)來看待自身的。而且，他們內(nèi)心脆弱，特別希望得到別人尤其是父母的肯定，表揚(yáng)能給寶寶自信，也能使他們愉快地接受批評(píng)。

　　教育的藝術(shù)在于正強(qiáng)化，而非負(fù)強(qiáng)化。與其強(qiáng)化寶寶的弱點(diǎn)或全盤否定，不如強(qiáng)化寶寶好的一面，給予必要的指點(diǎn)。將寶寶的優(yōu)點(diǎn)看在眼里、掛在嘴邊，讓寶寶看到自己的潛力，提升自信。如寶寶在學(xué)琴時(shí)，媽媽可以使用“表揚(yáng)式的批評(píng)”的方法，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，這一遍節(jié)奏掌握得不錯(cuò)”，接著再提要求：“右手能不能也像左手那樣漂亮，二指能不能往回勾一點(diǎn)，速度如果再放慢一點(diǎn)會(huì)更好。來，我們來試一試！”

　　2、大喊大叫——失控的情緒難以給寶寶正確的引導(dǎo)

　　不是你的嗓門越高就越能產(chǎn)生立竿見影的效果，聲調(diào)和結(jié)果往往成反比；并且大喊大叫使寶寶絲毫感覺不到尊嚴(yán)的存在，也把你的修養(yǎng)咆哮得無影無蹤。如果大人寶寶都發(fā)脾氣，批評(píng)很有可能會(huì)升級(jí)為哭鬧和打罵，教育的效果抵消為零。

　　千萬不要以為只有好心就足夠了，不肯在表達(dá)方式上花心思，認(rèn)為你的態(tài)度，包括表情、語氣和目光無足輕重，這樣，寶寶難以心服口服地接受批評(píng)。因?yàn)椋袝r(shí)候他們拒絕的不是批評(píng)本身，而是父母的態(tài)度。如：收拾好自己的東西對(duì)寶寶來說是一個(gè)很難養(yǎng)成的習(xí)慣，媽媽應(yīng)該先和寶寶一起收拾，每收好一件東西就鼓勵(lì)一下。寶寶被媽媽的肯定激勵(lì)著，會(huì)慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立整理自己的物品。心平氣和地批評(píng)寶寶，有助于保持良好的親子關(guān)系，也能達(dá)到批評(píng)的目的。所以，最好管住自己的脾氣，讓自己息怒。

　　3、喋喋不休——過濫的批評(píng)引來逆反

　　絮叨、缺乏新鮮感的批評(píng)，不能給寶寶大腦以明顯的刺激，說得越多，寶寶越會(huì)把這些話當(dāng)成耳邊風(fēng)。而且，別看寶寶小，但是他們對(duì)語言的領(lǐng)悟能力一點(diǎn)不差，“沒出息”、“占有欲”一類不尊重寶寶人格的話很容易引起他們內(nèi)心的反感，明著或暗著和你對(duì)著干，身上的毛病很可能會(huì)有增無減。

　　父母過多的強(qiáng)調(diào)和批評(píng)很容易造成寶寶的反感，弱化了教育的效果，過猶不及就是這個(gè)道理。如：漂亮的和新鮮的東西對(duì)寶寶來說是一種誘惑，當(dāng)寶寶想要東西的時(shí)候。父母不妨告訴寶寶：她喜歡自己沒有的東西并沒有錯(cuò)，但他人的東西我們不能要、更不能搶或毀壞。接著向?qū)殞氈v清楚：世界上的好東西多得數(shù)不清，我們不可能全部擁有；如果特別想要，就得憑自己的努力去爭取，比如如果對(duì)方愿意，可以用自己的漂亮珠子和小朋友換。

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