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　　社交發(fā)育

　　社交發(fā)育主要由隊(duì)下階段組成：社交性微笑、社交性參考、社交性互動(dòng)、模仿性學(xué)習(xí)，臺(tái)作性學(xué)習(xí)、互換性學(xué)習(xí)、組織性學(xué)習(xí)。

　　社交發(fā)育游戲設(shè)計(jì)原則

　　0-6個(gè)月加強(qiáng)識(shí)別“熟悉的面孔”。 “熟悉的面孔”是指經(jīng)常照顧孩子，經(jīng)常出現(xiàn)在孩子面前的人

　　6-12個(gè)月讓寶寶通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己創(chuàng)造和別的孩子—起玩耍的環(huán)境，使孩子在互相

　　12-24個(gè)月模仿中學(xué)習(xí)

　　24-36個(gè)月練習(xí)如何與其他的孩子合作

　　0-6個(gè)月朋友在哪里

　　玩法：家長(zhǎng)把寶寶抱到室外，讓寶寶觀看其他寶寶玩耍。邀請(qǐng)哥哥姐姐們與寶寶握握手，并請(qǐng)他們與寶寶進(jìn)行交流，“你叫什么名字?你是男孩還是女孩?我們一起玩球吧。”

　　6-12個(gè)月媽媽哪去了

　　玩法：爸爸抱著寶寶，媽媽用報(bào)紙擋住臉，喊“寶寶”，再迅速拿掉報(bào)紙。然后爸爸抱著寶寶坐在椅子上，媽媽邊喊寶寶邊從爸爸身后探出頭來(lái)，讓寶寶看。寶寶看到媽媽后，媽媽再迅速藏到爸爸身后，喊寶寶，爸爸引導(dǎo)寶寶找媽媽。

　　12-24個(gè)月?tīng)敔斈棠痰轿壹?/p>

　　玩法：請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)家做客，爺爺奶奶來(lái)了之后，父母要熱情接待，給寶寶做出榜樣。父母引導(dǎo)寶寶有禮貌地向長(zhǎng)輩問(wèn)好，并拿出準(zhǔn)備好的水果給爺爺奶奶吃。父母可以讓寶寶陪著老人家一起玩，同時(shí)引導(dǎo)寶寶照顧爺爺奶奶，如，給爺爺奶奶拿水杯，給爺爺奶奶捶捶背等。

　　24-36個(gè)月我和小朋友一起玩

　　玩法：家長(zhǎng)請(qǐng)鄰居的小朋友或者寶寶的小伙伴到家中與寶寶一起玩。家長(zhǎng)準(zhǔn)備好布娃娃、小碗碟等東西，讓寶寶認(rèn)一認(rèn)這些都是什么東西，然后請(qǐng)寶寶和大家一起玩“過(guò)家家”的游戲。在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)要以客人的身份進(jìn)入游戲，并用評(píng)議提示寶寶玩游戲，如， “客人來(lái)了應(yīng)該說(shuō)什么呀?” “我肚子餓了，有飯吃嗎?”等。

　　人格發(fā)育

　　人格發(fā)育是指孩子在信心建立、自我肯定、合群友善、親子溫順、領(lǐng)導(dǎo)思考、開(kāi)朗樂(lè)觀及好學(xué)進(jìn)取這?方面納發(fā)展。

　　人格發(fā)展游戲設(shè)計(jì)原則

　　通過(guò)和寶寶的交流以及游戲，讓寶寶逐漸意識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體

　　0-6個(gè)月我聽(tīng)見(jiàn)了

　　玩法：家長(zhǎng)用自己的額頭輕輕地觸碰寶寶的額頭，井親切地呼喚他的名字，說(shuō)：“寶寶，來(lái)碰碰頭。”重復(fù)幾次后，當(dāng)他的頭稍向前傾時(shí)，就叫他的名字，他會(huì)主動(dòng)地把頭湊過(guò)來(lái)。當(dāng)寶寶聽(tīng)到自己的名字并作出反應(yīng)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)。也可以在寶寶的背后、小床后面等處輕聲地叫寶寶的名字，讓寶寶尋找。

　　6-12個(gè)月寶寶1歲了

　　玩法：全家為寶寶舉行生日慶祝儀式，媽媽讓寶寶插蠟燭，反復(fù)引導(dǎo)寶寶模仿家人，豎起食指表示“我一歲了”。家庭成員可輪流問(wèn)寶寶幾歲了，加深寶寶的印象。在與他人交往時(shí)，媽媽有意識(shí)地讓寶寶告訴別人他一歲了。

　　12-24個(gè)月送玩具寶寶回家

　　玩法：家長(zhǎng)和寶寶一起玩玩具，玩完玩具后，告訴寶寶玩具也有家，建議寶寶自己把玩具送回家。家長(zhǎng)可以幫助寶寶把卡片粘貼在玩具柜上，如汽車的圖案粘在一個(gè)柜子上，然后讓寶寶說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的家。寶寶找到誰(shuí)的家，就讓他送那個(gè)玩具回家。此游戲可以培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感。

　　24-36個(gè)月自己來(lái)

　　玩法：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站著。向?qū)殞毺釂?wèn)題，請(qǐng)他回答。如“自己起床坐起來(lái)，寶寶今天是自己坐起來(lái)的嗎?”帶領(lǐng)寶寶按照自己說(shuō)的內(nèi)容模仿動(dòng)作，如穿衣服、疊被子。

　　語(yǔ)言發(fā)育

　　語(yǔ)言發(fā)育由以下階段組成;單字表達(dá)、短語(yǔ)表達(dá)、概念和主題、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力、母語(yǔ)學(xué)習(xí)

　　語(yǔ)言發(fā)育游戲設(shè)計(jì)原則

　　6-12個(gè)月練習(xí)用單字來(lái)表達(dá)

　　12-24個(gè)月從單字表達(dá)到短句的表達(dá)，并逐漸建立概念

　　24-36個(gè)月講故事，強(qiáng)化孩子對(duì)順序性的理解

　　0-6個(gè)月顏色寶寶

　　玩法：媽媽每天都給寶寶手腕上綁上一個(gè)色彩鮮艷的氣球，使氣球隨著小手的擺動(dòng)而擺動(dòng)。媽媽在旁邊教給寶寶紅、綠、圓等詞語(yǔ)。

　　6-12個(gè)月開(kāi)關(guān)游戲

　　玩法：爸爸媽媽抱著寶寶去按電燈的開(kāi)關(guān)，一邊玩一邊說(shuō)：“開(kāi)，關(guān)!”“開(kāi)!關(guān)!”也可以經(jīng)常帶寶寶去按電視機(jī)、收音機(jī)、電風(fēng)扇等電器的開(kāi)關(guān)，讓他觀察體驗(yàn)電器的變化，同時(shí)還告訴寶寶其名稱和用途。

　　12-24個(gè)月打電話

　　玩法：當(dāng)寶寶在家時(shí)，由媽媽或爸爸打電話讓寶寶接聽(tīng)，寶寶會(huì)很新奇也會(huì)很有興趣地和電話里的聲音對(duì)話。也可以用玩具電話來(lái)玩：“寶寶餓不餓?”、“寶寶在干嘛?”等游戲。

　　24-36個(gè)月魔術(shù)口袋

　　玩法：媽媽準(zhǔn)備一個(gè)大口袋，里面裝滿了各種各樣寶寶喜歡吃的東西。媽媽請(qǐng)寶寶把小手伸到魔術(shù)口袋里抓東西，然后請(qǐng)寶寶說(shuō)： “我找到了什么!”并且可以1巴它獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃。寶寶肯定會(huì)很開(kāi)心的。

　　音樂(lè)發(fā)育

　　音樂(lè)發(fā)育可以促進(jìn)孩子的吸收性與表達(dá)發(fā)育、語(yǔ)言能力發(fā)育、記憶能力發(fā)育、運(yùn)動(dòng)體能發(fā)育及人格發(fā)育。

　　音樂(lè)發(fā)育游戲設(shè)計(jì)原則

　　6-12個(gè)月通過(guò)聽(tīng)、看來(lái)學(xué)習(xí)和吸收音樂(lè)元素

　　12-24個(gè)月開(kāi)始學(xué)著用音樂(lè)、樂(lè)器來(lái)表達(dá)自己

　　24-36個(gè)月練習(xí)唱歌、掌握節(jié)奏和節(jié)拍

　　0-6個(gè)月什么東西在歌唱

　　玩法：在家中輪流掛起風(fēng)鈴，播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，敲擊各種玩具和碗筷，學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲……爸爸媽媽在每一種聲音響起的時(shí)候，都耐心地告訴寶寶：“這是什么在歌唱!”時(shí)間長(zhǎng)了，可以在聲音響起時(shí)讓寶寶去找一找。

　　6-12個(gè)月樂(lè)隊(duì)指揮

　　玩法：給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)鼓槌一樣的東西，挑選幾首比較經(jīng)典的曲子，由爸爸用手握住寶寶的小手，按曲子的節(jié)奏來(lái)敲擊鼓、碗、凳子等能發(fā)出聲音的東西。慢慢地可以放手讓寶寶自己去敲，而爸爸媽媽可以在旁邊聞聲起舞。

　　12-24個(gè)月小兔和烏龜

　　玩法：爸爸媽媽準(zhǔn)備幾首不同風(fēng)格的曲子(有的歡快熱烈，有的抒情舒緩)，請(qǐng)寶寶聽(tīng)到快節(jié)奏時(shí)做小兔奔跑;聽(tīng)到慢節(jié)奏時(shí)做烏龜爬行。

　　24-36個(gè)月我是小小音樂(lè)家

　　玩法：請(qǐng)家里的人都圍坐在一起做觀眾，寶寶帶上表演道具，如：報(bào)紙做成的話筒，用媽媽圍巾做成的禮服……請(qǐng)小演員寶寶上場(chǎng)表演。而觀眾則給予小演員以熱烈和肯定的掌聲。

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