寶寶的反應(yīng)強(qiáng)度是其9個(gè)氣質(zhì)向度中的一種，并沒有好、壞之別。雖說(shuō)一個(gè)人的氣質(zhì)是在出生的那一刻就跟隨著他來(lái)到這個(gè)世界，但除了先天因素外，后天的環(huán)境及教養(yǎng)方式可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。同樣，寶寶的反應(yīng)強(qiáng)度在他出生的時(shí)候就偏向某一個(gè)方面，但是父母的教育及后天環(huán)境的影響，也會(huì)在很大程度上影響寶寶的反應(yīng)強(qiáng)度。了解寶寶的反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)受到哪些因素的影響，才能更好地將寶寶在這一方面的表現(xiàn)導(dǎo)向正確的發(fā)展道路。當(dāng)寶寶的反應(yīng)強(qiáng)度與環(huán)境交互作用后，會(huì)直接影響寶寶的人格發(fā)展，花時(shí)間觀察寶寶的需求，并用正確的方式回應(yīng)他的需求，才能引導(dǎo)他適應(yīng)環(huán)境。

　　● 遺傳因素

　　反應(yīng)強(qiáng)度在某些方面也受到遺傳因素的影響，雖然還沒有人知道這方面的遺傳因子到底怎么運(yùn)作的，但寶寶在性格上或多或少總和爸爸或者媽媽有相似的地方，這就是遺傳基因在起著作用了。

　　● 準(zhǔn)媽媽的影響

　　有實(shí)驗(yàn)證明，準(zhǔn)媽媽在懷孕的過(guò)程中如果情緒比較焦慮，如母親懷孕時(shí)情緒起伏大、經(jīng)常生氣、擔(dān)心，生出“難帶養(yǎng)型”寶寶的幾率較高。也就是說(shuō)，寶寶的性情在胚胎期便受到影響，準(zhǔn)媽媽的情緒會(huì)影響寶寶出生以后的性格，包括反應(yīng)強(qiáng)度。其實(shí)母體本來(lái)就是一種環(huán)境，而且是寶寶出生前生活的全部環(huán)境，因此，準(zhǔn)媽媽的情緒在很大程度上會(huì)影響到寶寶出生后的反應(yīng)能力，許多醫(yī)生、學(xué)者都倡導(dǎo)胎教，就是希望從媽媽的肚子里開始培養(yǎng)一個(gè)性情理想的寶寶。

　　● 寶寶的成長(zhǎng)

　　隨著年齡的增加，寶寶腦部的發(fā)育也會(huì)越來(lái)越成熟，他慢慢學(xué)會(huì)了“思考”問(wèn)題，對(duì)同一件事情的反應(yīng)也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化，即使面對(duì)同樣的“刺激”，他的反應(yīng)也會(huì)和之前不一樣。如寶寶小的時(shí)候如果醒來(lái)的時(shí)候看不見媽媽，他就會(huì)開始大哭，用哭聲吸引媽媽的注意，但是等到他會(huì)說(shuō)話以后，如果出現(xiàn)同樣的情況，他可能會(huì)直接喊：“媽媽，我醒了。”而不再采用哭鬧的方法。

　　● 認(rèn)知能力

　　如對(duì)反應(yīng)強(qiáng)度過(guò)高的寶寶來(lái)說(shuō)，通過(guò)自己在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)教導(dǎo)，他慢慢會(huì)知道，這樣發(fā)脾氣是不應(yīng)該的，不僅不能解決問(wèn)題，也會(huì)讓大人比較辛苦，讓父母不喜歡自己。于是寶寶會(huì)自己慢慢改變自己的行為反應(yīng)，用適度的、溫和的方式來(lái)面對(duì)問(wèn)題。

　　● 情緒發(fā)展階段

　　寶寶的情緒發(fā)展得愈來(lái)愈穩(wěn)定的時(shí)候，對(duì)他整個(gè)的氣質(zhì)表現(xiàn)也會(huì)有影響。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的情緒不好時(shí)，反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)比較高，很易生氣；而當(dāng)寶寶的情緒比較穩(wěn)定的時(shí)候，即使受到外界的刺激，他也不會(huì)出現(xiàn)過(guò)激的行為，表現(xiàn)得比較“穩(wěn)重”。

　　●探索能力的進(jìn)步

　　有些寶寶的性格比較安靜，因此探索外界事物的能力就比較低，他的反應(yīng)也往往處于被動(dòng)狀態(tài)，所以不常吵鬧，表現(xiàn)得很乖、很好帶，也比較順從家長(zhǎng)的安排，是個(gè)看起來(lái)不用人操心的寶寶。相反，性格外向的寶寶因?yàn)閷?duì)外界充滿好奇，常常會(huì)主動(dòng)地去探索、學(xué)習(xí)，所以常會(huì)給人吵鬧、活動(dòng)力旺盛的印象，對(duì)外界刺激的反應(yīng)強(qiáng)度也比較高。

　　● 照顧者的教養(yǎng)態(tài)度

　　中國(guó)的父母很早就讓寶寶看書、學(xué)習(xí)，很注重寶寶知識(shí)方面的培養(yǎng)；而西方的父母更注意寶寶的均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)寶寶的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)。因此，總體上看來(lái)，東方的寶寶反應(yīng)強(qiáng)度相對(duì)較低，相比起來(lái)比較內(nèi)向；而西方寶寶的個(gè)性往往比較外向，對(duì)外界刺激的反應(yīng)強(qiáng)度較高。可見，父母的處事態(tài)度對(duì)寶寶的反應(yīng)強(qiáng)度也有很大的影響。如父母喜歡社交，寶寶從小接觸人群的機(jī)會(huì)比較多，性情就比較大方、積極，反應(yīng)能力也更好；父母不愛交際，寶寶接觸靜態(tài)活動(dòng)的機(jī)會(huì)多，自然人比較文靜，看似對(duì)外界的反應(yīng)強(qiáng)大不大。另外，前面說(shuō)過(guò)性別不會(huì)影響性情，但是父母親對(duì)男女孩的期望不同，教養(yǎng)的態(tài)度也會(huì)不一樣，如女兒哭了，爸爸媽媽會(huì)摟著寶寶安慰她；兒子哭了，爸爸媽媽卻會(huì)鼓勵(lì)他不要哭、勇敢一點(diǎn)，這便造成男女的性情差異，對(duì)同一事物的反應(yīng)強(qiáng)度不一樣。

　　寶寶的反應(yīng)會(huì)受到多方面的影響，如家長(zhǎng)的教導(dǎo)方式、學(xué)習(xí)的氛圍、周圍人群的性格、身處的社會(huì)環(huán)境的影響等等，每一種因素都會(huì)對(duì)寶寶的反應(yīng)產(chǎn)生或多或少的影響。如反應(yīng)強(qiáng)度高的寶寶對(duì)刺激的反應(yīng)比較激烈，如果家長(zhǎng)覺得有點(diǎn)過(guò)度，常常糾正寶寶，告訴他不應(yīng)該這樣做，或者怎樣做更好，寶寶的反應(yīng)就會(huì)逐漸接近適度的標(biāo)準(zhǔn)。而且，越小的寶寶的表現(xiàn)越接近天生的氣質(zhì)偏向，而越大的寶寶的反應(yīng)，受到家長(zhǎng)、環(huán)境的影響更多。