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　　這個(gè)階段的寶寶游戲以初步的肌肉運(yùn)動(dòng)為主，寶寶會(huì)翻身、起坐、匍行等，認(rèn)識事物的范圍逐漸增大。

　　●小心靈在發(fā)展

　　◆5個(gè)月

　　喜歡捉迷藏；喜歡觸摸、搖晃、敲打身邊的東西；趴著抬頭挺胸環(huán)顧四周；翻身、扶起坐立；咬放在嘴里的東西；望著鏡中的人笑；找鈴鐺，看電視。

　　◆6個(gè)月

　　喜歡翻身；嘴里愛含著勺子；向熟悉的人微笑；掉、扔、摔東西；捕捉并拍打鏡中人；到外邊玩；聽到“媽媽”會(huì)朝母親看；開始認(rèn)生，會(huì)發(fā)脾氣；學(xué)指物，認(rèn)五官。

　　該階段早教重點(diǎn)

　　如果你的寶寶正好是五六個(gè)月大，你一定知道，這么大的寶寶已經(jīng)很能干了。5～6個(gè)月的寶寶感知能力進(jìn)一步加強(qiáng)，雙手功能有了提高，常常是手里拿到什么東西就會(huì)抓住不放，躺在床上已經(jīng)不再像兩三個(gè)月時(shí)那樣的老實(shí)，開始會(huì)自己翻身，聽到成人講話就會(huì)發(fā)出“嗯”、“啊”的聲音欲與之交流，開始認(rèn)識媽媽爸爸，見到生人會(huì)回避。很快地，寶寶的感知覺有了更大的發(fā)展，細(xì)心的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說到一樣寶寶熟悉的東西時(shí)，你懷中的寶寶會(huì)向這樣?xùn)|西看去，甚至?xí)斐鲂∈贮c(diǎn)點(diǎn)它；語言能力也是一樣，有的寶寶已會(huì)跟著爸爸媽媽發(fā)一些簡單的音節(jié)，如ba、ma，甚至是合并兩個(gè)音節(jié)，如baba、mama，讓爸爸媽媽既興奮又驕傲。

　　這個(gè)階段是寶寶成長的一個(gè)很重要階段，在智力發(fā)育上，隨著寶寶的感知覺能力逐漸增強(qiáng)，我們在此之前刺激其感知覺上做出的不懈努力開始得到了回報(bào)。同時(shí)又有更多的事情等著我們父母來做：在寶寶前階段發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)刺激寶寶的感知覺，引領(lǐng)寶寶用他自己的眼睛、自己的耳朵、自己的雙手來接觸和認(rèn)識這個(gè)世界。

　　5～6個(gè)月的寶寶仍然還沒有具備意識功能，也就是說，這么大的寶寶雖然和更小的寶寶相比已經(jīng)很能干了，但是，依然只能被動(dòng)地接受外來的表象信息，而不能夠主動(dòng)地對這些表象進(jìn)行構(gòu)造性重組。所以這時(shí)的寶寶是否聰明，看的不是會(huì)不會(huì)動(dòng)腦筋，而只需要非常簡單地看對外在的刺激反應(yīng)是否靈敏，就可以了。

　　5～6個(gè)月的寶寶很多都會(huì)表現(xiàn)出特別認(rèn)生，對媽媽特別依戀，尤其到了傍晚、夜間，往往除了媽媽誰也不要，致使當(dāng)媽媽的感到小寶寶太“纏人”，自己太勞累。其實(shí)，這種“認(rèn)生”，恰恰反映了寶寶的感知覺能力的明顯進(jìn)步。兩個(gè)月的乳兒一般能把視線集中到某一物件上，但這個(gè)時(shí)候乳兒只是能“看到”，而不是“認(rèn)出 ”。5～6個(gè)月時(shí)，寶寶才開始有“再認(rèn)”能力，這時(shí)，隨著寶寶自我認(rèn)識和活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，識別能力不斷增強(qiáng)，已能區(qū)別父母和其他人。在這樣的基礎(chǔ)上，寶寶才會(huì)對熟人表現(xiàn)出好感，對生疏的人表現(xiàn)出陌生感，開始識別家中不同成員并且對各人有不同的反應(yīng)，這就是突出的“認(rèn)生”行為。

　　所以在寶寶感知覺發(fā)展的這樣一個(gè)重要階段，父母的教育任務(wù)仍然很單純，就是讓寶寶多感知，多體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子多多地接觸外面的世界。這時(shí)的寶寶好奇心往往很強(qiáng)，是因?yàn)殡S著其認(rèn)知世界的能力越來越強(qiáng)，就會(huì)有越來越強(qiáng)的接觸探索世界的欲望。稍大一點(diǎn)的寶寶可能會(huì)纏著爸爸媽媽，“啊啊”地叫著要這要那的。在玩玩具時(shí)，寶寶也有時(shí)會(huì)要咬咬什么的，這些行為都是寶寶有旺盛的探索欲的表現(xiàn)，爸爸媽媽不要阻擋，寶寶是在用自己的眼睛和耳朵來體會(huì)這個(gè)世界。當(dāng)寶寶拿起一樣?xùn)|西就放到嘴里咬時(shí)，是在通過感觸來認(rèn)識和體會(huì)這件東西的性質(zhì)，這些都是寶寶積極探索認(rèn)識這個(gè)世界的表現(xiàn)，爸爸媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)，并且為之創(chuàng)造條件。

　　另外值得一提的是，在這個(gè)階段，父母也要開始為寶寶開口說話作準(zhǔn)備了。語言能力是人類能力的重要組成部分，語言能力的發(fā)展是智力發(fā)展的表現(xiàn)，同時(shí)也能反過來促進(jìn)智力的發(fā)展。

　　4個(gè)月前的寶寶只會(huì)無意識地發(fā)一些無意義的單音，而當(dāng)寶寶長到5個(gè)月時(shí)，情況就慢慢地發(fā)生變化了，寶寶的發(fā)音雖然還是無意識的，但常常是對大人的發(fā)音的反應(yīng)，也就是說交流開始產(chǎn)生了。如果有人和寶寶說話，寶寶會(huì)“咿咿啊啊”地回應(yīng)，發(fā)出笑聲；會(huì)因?yàn)楦吲d而尖叫；哭鬧時(shí)，大人的安撫聲音，會(huì)讓寶寶停止哭鬧或轉(zhuǎn)移注意力。這就是交流，就是寶寶對外在信息的理解，這一進(jìn)步是巨大的。研究表明，寶寶在語言發(fā)展方面，理解先于表達(dá)，即寶寶聽話、懂話比說話要早得多。如4個(gè)月的寶寶，成人親切的話語會(huì)引起他愉快的情緒反應(yīng)，報(bào)之以微笑和全身的活躍動(dòng)作，甚至?xí)鹚l(fā)音的反應(yīng)。5～6個(gè)月的寶寶就已經(jīng)具備了接受語言的能力。能聽就是交流的基礎(chǔ)，就是能說的基礎(chǔ)，做父母的在這一階段一定要多多地和寶寶交流，不要怕寶寶聽不懂。事實(shí)上，寶寶的學(xué)習(xí)能力也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的預(yù)料呢！

　　5～6個(gè)月的寶寶已經(jīng)在積極地準(zhǔn)備開口說話了，已經(jīng)迫不及待地想和每天抱自己親自己的爸爸媽媽交流了，父母一定要鼓勵(lì)寶寶的這種欲望，常常和寶寶交流，幫寶寶做好說話前的熱身運(yùn)動(dòng)。

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