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　　在研究中，我歸納了國(guó)人對(duì)手淫的種種誤解。

      手淫是羞恥的行為

　　女兒11歲，從很小就有夾腿的習(xí)慣，現(xiàn)在上課的時(shí)候也經(jīng)常夾腿。我曾狠狠地批評(píng)過(guò)女兒，也曾經(jīng)監(jiān)督過(guò)她，在她每天放學(xué)回家后問(wèn)：“今天好好坐著沒(méi)有?。俊钡紱](méi)有作用。后來(lái)看了胡老師的博客，就告訴女兒：“這是隱私的事兒，可以在家里做，不能在外面做?！钡钱?dāng)孩子在家里做的時(shí)候，我卻不能夠接受，真的感覺(jué)很羞恥，讓別人知道多笑話?。∥覟榇撕苁强鄲篮徒箲]！

　　媽媽自身對(duì)手淫的錯(cuò)誤觀念是其焦慮的根源，媽媽更注重外人對(duì)女兒行為的看法，而沒(méi)有關(guān)注到孩子的感受。媽媽只有改變自己的觀念，理解孩子的行為，才能夠從焦慮中解脫。

      “順其自然”就是放任孩子手淫

　　女兒8歲，睡覺(jué)她把自己完全包在被子里面，雙手夾在大腿根部，上下活動(dòng)，還伴有粗重的呼吸聲。孩子已經(jīng)從這樣的行為中得到了快感，我也知道粗暴的制止肯定是不行的，是應(yīng)該溫和地阻止呢，還是應(yīng)該順其自然呢？

　　孩子在手淫時(shí)能夠獲得性快感，這就是性發(fā)展的“自然”，這個(gè)自然是我們需要尊重和接納的。如果孩子手淫時(shí)只是在被子里，沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)所，說(shuō)明她已經(jīng)知道回避他人，我們可以視而不見(jiàn)，需要告訴孩子不要弄傷自己。

      孩子一旦手淫就會(huì)沉溺其中

　　我覺(jué)得，讓孩子有性快感的體驗(yàn)，能晚一天是一天，手淫就像是《紅樓夢(mèng)》里那個(gè)風(fēng)月寶鑒鏡子一樣，會(huì)讓人迷戀不能自拔，損壞身體，毀壞思想。孩子體驗(yàn)了性快感后，就會(huì)念念不忘這種快感的體驗(yàn)，這件事是越做越想做。

　　孩子的性感覺(jué)發(fā)展有其自己生命的節(jié)律，什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束，不是以成人的意志為轉(zhuǎn)移，期望控制孩子生命節(jié)律的想法和做法，都是對(duì)孩子生命發(fā)展規(guī)律的不尊重，對(duì)孩子性行為的主觀臆斷更是對(duì)孩子的羞辱！孩子情欲的發(fā)展不會(huì)一直停留在手淫，一旦這個(gè)階段的發(fā)展獲得滿足，他們會(huì)追求更高一級(jí)的精神滿足，作為人類性發(fā)展中的一個(gè)階段行為，手淫有開(kāi)始也有結(jié)束的時(shí)候，這就是自然規(guī)律。

　　我對(duì)兩千多名6歲前幼兒手淫的調(diào)查顯示，有近1/4的父母發(fā)現(xiàn)過(guò)孩子的手淫行為，然而沉溺于手淫的孩子卻不多見(jiàn)。只有極其少數(shù)的孩子由于環(huán)境因素的影響而沉溺于手淫，這些影響因素是：成人對(duì)孩子手淫不正確的干預(yù)、夫妻關(guān)系緊張、親子關(guān)系疏遠(yuǎn)、孩子的工作量不足、孩子生活的環(huán)境突然改變等，孩子通過(guò)手淫獲得內(nèi)在滿足和釋放焦慮，影響到了日常的生活和學(xué)習(xí)。

      手淫會(huì)導(dǎo)致孩子早期性行為

　　孩子越大越記事了，現(xiàn)在初中的學(xué)生談戀愛(ài)，做人流的已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，如果在孩子有了手淫后順其自然，到了中學(xué)階段會(huì)不會(huì)發(fā)展到想要嘗試與異性的性活動(dòng)呢？如果孩子想要嘗試與異性的性活動(dòng)，難道也順其自然，這樣豈不是影響孩子的一生？！

　　“順其自然”是順應(yīng)孩子性發(fā)展的自然規(guī)律，而不是放任孩子的性行為。手淫是自體的性活動(dòng)，不牽涉到他人，只要不在公共場(chǎng)所進(jìn)行，不故意在他人面前進(jìn)行，就不涉及社會(huì)道德。而當(dāng)孩子要嘗試與異性的性活動(dòng)時(shí)，性活動(dòng)就涉及他人，因而就具有了社會(huì)性，由此涉及社會(huì)的性道德規(guī)范。我們對(duì)于孩子的性教育正是幫助孩子建立性道德的過(guò)程，建立控制自己性沖動(dòng)的過(guò)程。具有性道德的孩子，就知道如何控制自己的行為，即使他們有性沖動(dòng)，也不會(huì)輕易地與異性發(fā)生性關(guān)系。所以，孩子是否出現(xiàn)早期性行為與手淫無(wú)關(guān)，但是與性教育有關(guān)。

      手淫會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)

　　兒子7歲，3歲多開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他睡覺(jué)前喜歡夾腿，我雖然也故作鎮(zhèn)定地轉(zhuǎn)移注意力，講道理，恐嚇?biāo)f(shuō)會(huì)得病，以后當(dāng)不了爸爸，但沒(méi)有好轉(zhuǎn)。最近，他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候夾腿，還經(jīng)常把我支開(kāi)。兒子上課也不注意聽(tīng)講，成績(jī)不理想。所以擔(dān)心夾腿影響學(xué)業(yè)。該如何引導(dǎo)孩子呢？

　　孩子學(xué)業(yè)成績(jī)不理想有多種原因：孩子的智力結(jié)構(gòu)是否適合傳統(tǒng)模式的教育、孩子的情緒、孩子的安全感、孩子的行為習(xí)慣、孩子的學(xué)習(xí)興趣等等。因此，我們?cè)诳紤]孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，要更多地考慮這些因素。如果上課經(jīng)常夾腿，的確會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)，父母要關(guān)注的是引起孩子上課夾腿的原因，而不是夾腿影響成績(jī)這個(gè)后果。

      手淫是孩子的壞習(xí)慣

　　兒子8歲，從6歲左右開(kāi)始染上了手淫的壞習(xí)慣，剛發(fā)現(xiàn)的時(shí)候打罵過(guò)他，但沒(méi)有起到明顯效果?，F(xiàn)在他常在學(xué)校偷偷地手淫，他回家之后會(huì)很愧疚地告訴我：“媽媽，我今天又犯毛病了?！眱鹤痈鞣矫娑己軆?yōu)秀，就是有這個(gè)壞習(xí)慣，怎么才能夠幫助兒子改掉呢？

　　如果將孩子生命發(fā)展的本能行為定義為“壞習(xí)慣”，那么，父母幫助孩子的出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了。父母可以要求孩子不要在公共場(chǎng)所(教室)手淫，但不可以要求孩子停止手淫的行為。給孩子手淫的空間，告訴孩子如果要做，盡量回到家里，在自己的房間進(jìn)行。

      手淫會(huì)影響性高潮

　　我今年30多歲了，從幼兒園起就有夾腿的行為，持續(xù)至今，才知道這是手淫的方式。睡眠良好的清晨，身體本能的沖動(dòng)就會(huì)驅(qū)使自己去夾腿而獲得快感。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我與男人發(fā)生性行為從來(lái)就沒(méi)有獲得過(guò)一次性高潮，這讓我從內(nèi)心深處感到自卑，覺(jué)得自己是性冷淡，可又無(wú)法找到解決的辦法，感到自己永遠(yuǎn)無(wú)法享受到性愛(ài)的快樂(lè)，是夾腿影響了我嗎？

　　一些在幼年或者青少年時(shí)期有過(guò)手淫的女孩，成年后與異性做愛(ài)的確不能夠達(dá)到性高潮，只有手淫才能夠達(dá)到性高潮。然而，我們發(fā)現(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有手淫的人也有可能在兩性生活中不能夠獲得性高潮，而有過(guò)手淫的女孩，成年后也能夠在兩性生活中獲得性高潮。所以，“女孩手淫會(huì)影響到成年后的夫妻生活”的推論是沒(méi)有根據(jù)的。

　　案例中的女人通過(guò)夾腿可以出現(xiàn)性高潮，但她與性伙伴的性交不能夠讓她達(dá)到性高潮，屬于性高潮障礙。引起性高潮障礙的因素有：性交時(shí)陰莖的推擠不能給陰蒂足夠的刺激，或者性交過(guò)程中的性高潮被諸如性罪惡感或性行為焦慮等因素削弱。性高潮障礙可以通過(guò)專業(yè)人士的幫助獲得治愈。

      幫助沉溺手淫的孩子

　　女兒7歲，手淫已經(jīng)三年多了，在幼兒園午睡時(shí)就手淫，中午從不睡覺(jué)，天天如此?，F(xiàn)在，她天天晚上都做，不做就睡不著。第二天起床時(shí)眼睛腫腫的，精神很差的樣子。平時(shí)只要大人不在身邊。她就馬上開(kāi)始，我罵過(guò)打過(guò)威脅利誘她，什么辦法都用了，但沒(méi)有作用，真不知該怎么辦才好。

　　當(dāng)孩子的手淫已經(jīng)影響到了日常生活與學(xué)習(xí)，就是沉溺手淫。當(dāng)孩子從手淫獲得的身體快感，更多地替代了其內(nèi)在發(fā)展獲得的精神愉悅，便會(huì)導(dǎo)致孩子沉溺其中。引起孩子沉溺手淫的因素有以下幾個(gè)方面：

　　第一，孩子6歲前的手淫被成人嚴(yán)厲壓制，一定時(shí)期后，被壓制的生命本能會(huì)變本加厲地重返孩子的生命中，手淫比之前更頻繁，強(qiáng)度更大。

　　第二，孩子生活和學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子帶來(lái)的壓力是否讓孩子不堪重負(fù)，父母關(guān)系、親子關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、師生關(guān)系、同伴群體關(guān)系等等，這些關(guān)系中的任何一項(xiàng)給孩子帶來(lái)的焦慮超過(guò)了孩子心智承受和處理的能力，都會(huì)導(dǎo)致孩子通過(guò)手淫來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)和緩解壓力。

　　第三，父母對(duì)孩子手淫的態(tài)度和應(yīng)對(duì)孩子手淫的方式，決定了孩子應(yīng)對(duì)手淫焦慮的程度，父母對(duì)孩子手淫越是焦慮，孩子的手淫就越頻繁。“研究顯示，造成孩子自慰的焦慮一旦減輕，孩子自慰的次數(shù)就很自然地減少了。”①

　　家有沉溺手淫的孩子，父母要尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助，專業(yè)幫助的目標(biāo)首先是父母。專業(yè)人士要幫助父母正確看待孩子的手淫，找出孩子沉溺手淫的原因，幫助并監(jiān)督父母改善孩子生存環(huán)境，減少孩子不堪重負(fù)的壓力。

　　父母要盡力給孩子提供更多的活動(dòng)空間，發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子有更多自己喜愛(ài)的事物來(lái)吸引孩子的注意力，宣泄身體的能量，這樣孩子可以從自己喜歡的活動(dòng)和事物中獲得精神愉悅，升華孩子生命本能的能量。

　　注解

　　①賴斯派瑞：《伴青少年渡過(guò)掙扎期》，柳惠容譯，四川大學(xué)出版社，2007年版，第234頁(yè)。

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