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　　老公帶7歲女兒上街的時候，經過樓下居委會，那里有一部安全套售賣機，有一個套套沒被人拿走，女兒就拿了那個安全套，還說要幫爸爸戴，并做出怎樣戴的動作。老公問她是怎么知道那個是安全套，女兒回答售賣機上寫著，還說放一元錢就有套套出來……

　　兒子快8歲了，一天路過一個避孕套自動售貨機，兒子很好奇地問我這是什么機器，避孕套是干什么用。我給他講了什么是“避 ”，什么是“孕”，組合起來“避孕”的意思。知道用途之后兒子問用在哪里。我回答“小雞雞”。兒子吃驚地說：“我也想買一個看看。”我頓時傻眼……

　　女兒7歲，在超市里避孕套的專柜前，她問我：“媽媽，這是什么？”我說：“避孕套。”她說：“干什么用的？”我驚出一身汗來……

　　兒子7歲了。他在我們臥室里發現了安全套，當時我們告訴他這是防止爸爸媽媽再生孩子的藥。前些天他在超市又看到了，問我們這藥怎么吃、苦不苦，還想拆開來看看……

　　孩子們有越來越多的機會接觸到避孕套的信息，父母在應對孩子避孕套話題的時候，需要把握的原則是：

　　●父母要坦然應對，輕松自然地回答孩子的提問。

　　●根據孩子的年齡和認知發展水平來回答孩子提出的問題，原則是孩子問什么就答什么。

　　●告訴孩子避孕套的使用是個人隱私，也是成人專用的物品。

　　●不可以欺騙和誤導孩子，不要把避孕套說成是藥或者其他。

　　●對于6~7歲以后的孩子，如果父母參照本書中各年齡階段性教育內容和方法，對孩子進行過適合孩子年齡階段的性教育，那么，父母在回答孩子提出的有關避孕套的問題時，就會容易讓孩子明白。

　　我與一個六年級的男孩討論過避孕套的話題。

　　男孩：“胡老師，什么是避孕套，什么是安全套啊？”

　　我：“你怎么知道避孕套和安全套的呢？”

　　男孩：“這幾天報紙天天都在報道預防艾滋病，我就知道了避孕套和安全套，有的報紙說避孕套可以預防艾滋病，有的報紙又說安全套可以預防艾滋病，我搞不清楚這些東西是怎么來預防艾滋病的，也不知道避孕套和安全套是什么東西，就到網上去查，結果還是沒有查到這兩個東西有什么不一樣。”

　　我： “避孕套和安全套是一種東西，當它用來避免懷孕的時候，我們稱它避孕套，當它用來預防通過性行為傳播的疾病，比如艾滋病時，我們稱它安全套。”

　　男孩：“怎么使用呢？是男人用還是女人用？”

　　我：“避孕套是男性使用的，與女性發生性行為的時候套在男性的陰莖上，這樣就可以預防艾滋病了。”

　　男孩：“網上說避孕套有多種口味，蘋果味、香蕉味還有草莓味，我不知道是不是這樣，網上說在美國有這種避孕套買，中國有嗎？”

　　我：“這個問題我不是很了解。不過避孕套是可以做出這些香味的。還有什么問題嗎？”

　　男孩：“沒有了，老師，不要把我今天提問題的事告訴其他人，不然他們會認為我太壞了。”

　　我：“我會為你保密的！”

　　一般來說，當孩子們問到這類問題時，我會對他們信息的來源做一些了解，然后再回答孩子們的問題。由于我在這個班級已經給孩子們進行了這個年齡段相應的性健康教育課，也給他們講解過如何預防艾滋病，所以他很容易理解我的話。成人誤以為孩子一旦知道了避孕套如何使用，他們就會去發生性行為。所以，成人在遭遇孩子避孕套話題的時候會感到非常緊張。其實，孩子僅僅是想了解避孕套是做什么用的，避孕套的使用方法，他們并非想使用避孕套。孩子是否發生性行為，與孩子是否知道避孕套的用法沒有直接關系，而是與父母對孩子的性教育智慧有直接關系。

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