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　　比如重復地看某一個動畫片，聽同一本故事。月月這種“一成不變”的行為究竟是怎么回事？如此重復下去會不會阻礙孩子的發展？媽媽應該幫著月月改變嗎？

　　孩子的重復行為揭示什么

　　第一、為引起父母的注意。

　　孩子為了得到父母更多的愛而“喜歡重復”，這種原因，在很多家庭里都會發生。一些孩子一天到晚拿著同一本書讓父母念給他聽，其實他們并不乎書中是什么內容，他們想要表達的真正意圖是：“請你時刻注意我，愛我！”

　　嬰幼兒從重復行為中獲得關注，爸媽也在孩子的這種重復要求中理解孩子的內在需要。因為在一讀再讀的親子互動里，充滿著愛和關注！

　　第二、在重復中不斷地以自己的速度吸收、學習。

　　有時候孩子的接受和理解能力比較差，他們想在重復中不斷地以自己地速度學習。較細心或替孩子做成長記錄的父母可以發現：嬰幼兒的重復行為總會在持續一段時間后的某天，出現了學習上的躍進。也許他突然會抓住物體、會唱出哪首歌了，或者不知道什么時候他會翻身了……在親子共讀中，這種“突然”發生的學習躍進，也會在他不斷地要求成人重復閱讀的行為后出現。

　　可以說，在重復共讀的環境里，大人所提供的，如蓋房子所使用的框架，嬰幼兒可順著這框架，不斷地以自己的速度添砌不同的土和磚，并在發展成熟之際展現出來。所以，他們一定會在重復共讀中，以行動或語言來表示他已獲得或學會的某些東西。或許您在重復一段時間后，會驚喜地發現孩子已經會背一整段兒歌了。

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