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　　越秀區李小姐說：

　　寶寶在幼兒園一直都很乖，和小朋友們也相處得很好，一直以來老師總是夸獎寶寶。但最近，幼兒園老師告訴我，寶寶愛上了“打小報告”，每天都會跟老師報告：有小朋友打架了，有小朋友跟別人搶玩具，有小朋友把不愛吃的東西偷偷丟掉了，等等。回到家也會跟我說幼兒園里有哪個小朋友不乖。

　　請教專家：為什么孩子喜歡打小報告？他會不會被小朋友們排擠？家長該如何引導？

　　張潔認為，現在都是獨生子女家庭，在家時，父母長輩都是以孩子為中心，于是孩子會同樣想借助老師的力量來維持自己的中心地位。很多時候，孩子打小報告的目的并不是讓老師懲罰其他人，只不過是想借機在老師面前表現自己，滿足自己的表現欲罷了。打報告的孩子很可能會受到老師的鼓勵，可能會受到其他同學的羨慕，可能會有更多的同學加入到這個行列，于是更多的孩子成了老師的耳目，于是更多的孩子成了另外一些孩子不安全感、不信任感的來源。

　　張潔建議：對于打小報告的孩子，要注意保護孩子的幫人之心，告訴孩子這種方法可能會幫不到對方，可以用尊重對方的方式來直接表達對他的關心和幫助：如：“上廁所不洗手會生病”或“糖吃多了牙會長蟲”等，以這類尊重的方式直接向對方表達，而不是采用向老師打報告的方式來間接或借助第三方來表達。對于被打報告的孩子，要告訴他，打他報告的那個同伴是想幫助他改掉不好的習慣，這是對他的關心和愛護。讓同伴看到對方的愛，這樣他的心中也會充滿愛。

　　信息時報記者 周月

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