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　　現(xiàn)在，一些家庭里，孩子上了中學(xué)好像和父母形同路人，彼此很少溝通。父母納悶和孩子感情咋就那么淡？究竟是什么原因?qū)е潞⒆觽儺a(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？

　　一、青春期心理反應(yīng)

　　這是青春期的一種正常反應(yīng)。初中的孩子正處于生理和心理的發(fā)育時期。在心理上自主意識在不斷增強(qiáng)，自我表現(xiàn)也日益突出。隨著知識的增加，眼界的開闊，思維的完善。這種自我意識就更強(qiáng)烈，他們強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)長大了，對事物有自己的看法，不再依賴父母，喜歡和同齡人交流。有了困惑，更愿意求助朋友、同學(xué)，而不愿和父母交流，解決問題。

　　二、缺乏共同語言

　　學(xué)生普遍反映和父母沒有共同語言。父母找孩子談話多半圍繞學(xué)習(xí)，而談到學(xué)習(xí)，大多數(shù)家長又一味要求成績好，分?jǐn)?shù)高。對孩子心中喜歡的事物卻不置可否，甚至直接扼殺制止。只有少數(shù)的家長能或多或少和孩子談他們的喜好，更多的家長不會選擇這樣的話題。

　　和父母的不同意見發(fā)生沖突時，初一的孩子偏向服從，初二、初三的孩子大多選擇沉默，少數(shù)選擇言語或行為上不同程度的反抗。有一個孩子是這樣寫的，面對爸爸媽媽的不信任，我惟一的辦法就是沉默。我沉默了，他們就認(rèn)為我服從了，就不會沒完沒了地嘮叨。我想做的，他們都不同意，我和他們沒話好說。看來，孩子們的沉默也是被“逼”的。

　　三、來自于父母的傷害

　　目前，單親家庭比例不斷增加，殘缺的家庭給孩子帶來殘缺的心理。每一個單親家庭的孩子都有自己的禁區(qū)，他們或是怨恨父母，或是渴望父母之愛，或是拒絕父母。由最初的恐懼變成厭惡，最終變成沉默。

　　怎樣消除孩子們的“家庭沉默癥呢？”

　　作為家長：給孩子一個自由、自主的空間。青春期正是一個人價值觀、人生觀、世界觀的形成時期，孩子們正處于成長的十字路口，需要我們指引，而不是替他們做主。家長應(yīng)當(dāng)允許他們在自己的空間里思考、鍛煉，接受考驗，接受挫折，迎接挑戰(zhàn)，體驗成長。關(guān)鍵的時候引導(dǎo)他們，幫助他們，而不是一味地野蠻強(qiáng)制。

　　作為孩子：要正確對待父母的“干涉”。面對沖突，最好的方法是敞開心扉，經(jīng)常將你的情況主動告訴父母，和父母交流自己的看法、做法。讓他們了解你、關(guān)心你，明確地要求他們對你的尊重。或者換一種方式交流：寫一封信，選擇能反映你心聲的書籍、電影、漫畫等。總之你要明確地說出自己的想法，做家長的和做老師的才能更加信任你尊重你。面對問題最好的方式是解決——交流，而不是逃避——沉默。

　　家長望子成龍的迫切心情、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高壓、獨生子女的孤獨等都造成了家長與孩子的生疏，這在初中學(xué)生當(dāng)中表現(xiàn)得更為明顯。

　　孩子進(jìn)入青春期，父母就不要再把他們當(dāng)成什么也不懂的孩子，整天就知道讓他們學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該和孩子做“知心朋友”。對孩子來說，家長都是過來人，很多孩子經(jīng)歷過的事家長都經(jīng)歷過，但家長經(jīng)歷過的事孩子們卻沒有經(jīng)歷過，所以家長要想讓孩子在情感上走近成年人，家長在情感上要率先走近孩子。

　　家長為此要適應(yīng)社會環(huán)境的變化，主動走近孩子、了解孩子，不要強(qiáng)迫孩子完全按家長的意愿去做事。對于孩子來說，家長的閱歷經(jīng)驗是一本讀不完的書，對自己積累知識有很大益處。

　　融入“孩子社會”。 家長要跟上“孩子社會”的發(fā)展。現(xiàn)在的孩子面對的是先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)世界、多彩的娛樂天地，家長要“適應(yīng)”這種社會環(huán)境的變化，為了教育孩子、走近孩子，要主動到孩子的世界中去學(xué)習(xí)、去接觸。孩子只有感覺你是朋友了，才會和你有感情，才會和你親近。

　　互相尋找共同點，很多家長為孩子付出后，就認(rèn)為孩子一切事情都理所當(dāng)然地要聽從家長的，這也是對父母的一種回報。正是這種讓孩子“唯命是從”的誤區(qū)，導(dǎo)致家長和孩子之間產(chǎn)生的隔閡越來越大。

　　互相尋找共同點是孩子和家長都應(yīng)該遵守的“準(zhǔn)則”。家長要為孩子指導(dǎo)人生，但不要設(shè)計人生，即不要強(qiáng)迫孩子完全按家長的意愿去做事。其次，家長不要總是滿足孩子的所有要求，要鼓勵孩子用個人的努力去實現(xiàn)自己的愿望，這樣會使得孩子在未來遇到挫折時能夠正確對待。

　　由于現(xiàn)在的家庭多是獨生子女，家長對待這惟一的一個孩子可謂傾盡一切不遺余力，吃的、穿的、玩的、用的，要什么供給什么。在孩子的起居飲食上，任勞任怨無私奉獻(xiàn)。豈不知，這種教育撫養(yǎng)方式給孩子送出的是誤導(dǎo)的信號，即讓孩子感覺父母所付出的一切都是應(yīng)該的，對于父母工作的艱辛、掙錢的不易根本不理解，對于父母每天忙于家務(wù)、忙于照顧自己更是認(rèn)為理所當(dāng)然。家長不要對孩子“無私奉獻(xiàn)”，愛不是要啥給啥。

　　有很多家長把對人生的夢想和對未來的希望都壓在了孩子身上，自己的全部精力也都放在了孩子身上，結(jié)果自己在工作上沒有優(yōu)秀表現(xiàn)，在生活中沒有個人愛好，平庸的家長卻要求孩子出類拔萃，也令孩子很難接受。家長永遠(yuǎn)不要丟失了自己，才能讓孩子感覺自己的父母是值得尊重的長輩與朋友。

　　父母慈愛、兒女孝順，是一個家庭的幸福樣本，這種其樂融融的家庭氛圍是很多人都向往、追求的。但這無不考量著做父母的功力，父母在辛勤工作和滿心傾家的基礎(chǔ)上，多研究如何做父母，如何做成功的自己顯得更重要了。

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