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語言心理

自尊心強的孩子該如何引導

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 03-21

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  女兒4歲了,自尊心很強,做什么事情都一定要自己做,而且不肯承認失敗。如果做什么事情,自己覺得沒做好,會很生氣,如果旁人去表示關心、幫助或疑問,她還會生氣地大喊:“你們走開,我不要你們管!別管我!”“我不喜歡你們,你們都是壞蛋!”如果和其他小朋友一起玩或完成某樣任務,別人不能表現得比她好,更不能當著她的面表揚別人。自尊心如此強,受不了一點挫折,有什么辦法能讓她改改呢?  本刊論壇媽媽

  首先,孩子的自尊心強是這個年齡段孩子的普遍特點。孩子學會走路后各方面能力逐步增強,自我意識日漸增強的他們,什么事都想擺脫成人的“干涉”自己獨立完成。與此同時,他們對自己的能力有一種不切實際的過高評價,覺得什么事自己都可以獨立完成,而一旦失敗又不愿認輸,大多數會拒絕成人的幫助,有的表示要繼續嘗試,有的則為自己的失敗不高興、發脾氣等。其次,日常生活中周圍人對孩子的評價往往以表揚和鼓勵為主,如 “太好了!”“你真棒!”“你是最棒(優秀、聰明、能干)的!”等。這一類積極評價或帶有強烈情感色彩的最高級式評價,很容易導致孩子高估自己的能力,過分注重他人的表揚,以及是否比其他人更好,從而使孩子變得難以接受挫折或別人比自己好。

  父母應該淡化對孩子做某件事的結果的關注,家長沒必要事事都要表揚,少用一些情感色彩過于強烈的積極評價,少用一些與別人進行比較的評價;如果想鼓勵孩子,應客觀、具體地評價孩子哪里做得好,并告訴孩子哪里還需要改進。比如看孩子的涂色作品,可以這樣評價:“嗯,顏色沒有涂到外面,里面的空白還有點多,再涂滿一點就更好了。不過你第一次涂能涂成這樣已經不錯了,下一次一定會涂得更好。”而不是簡單盲目地來一句“嗯,真棒!”如果孩子沒做成功某件事,可以肯定孩子做得好的一方面,并巧妙地暗示其問題所在,幫助其找到解決方法?! 〗獯穑簞匝?/p>

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