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　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。沒(méi)有原則、不遵守規(guī)則的人是最可怕的人。孩子3歲的時(shí)候，父母就要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)了，要讓孩子從3歲起，就懂得遵守規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)，這樣才能讓孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)懂規(guī)則、有理智的人。

　　對(duì)孩子也要堅(jiān)持原則，特別是幼兒，一定要有規(guī)則意識(shí)。因?yàn)橛變盒袨槟芰Ρ容^差，需要規(guī)則和約束，規(guī)則能保護(hù)他們，并能提醒他們少犯錯(cuò)誤。事實(shí)證明，3歲時(shí)，父母就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

　　施泰德喜歡在周末邀請(qǐng)朋友到家里做客，每到周末，家里總是很熱鬧。

　　一次周末，施泰德又招待一個(gè)朋友到家里吃飯。用餐時(shí)間到了，施泰德兩歲的兒子嚷著要吃甜點(diǎn)。于是施泰德餐前特別以小碟子盛一小份食物給孩子，并告訴他：“如果沒(méi)有乖乖把飯吃完，那就沒(méi)有任何餐后甜點(diǎn)了。”

　　當(dāng)日晚餐，美酒佳肴，大人痛快閑聊，年幼的兒子不知何時(shí)已不聲不響離開(kāi)餐桌，留下一碟只扒了幾口的飯。宴末，施泰德的妻子蘿莉端出巧克力冰激凌，小孩一見(jiàn)是自己最?lèi)?ài)的甜點(diǎn)，露出欣喜的目光，百般央求媽媽分一些解饞。但施泰德卻絲毫不為所動(dòng)，只顧招呼客人，而不管孩子的哭鬧。對(duì)于施泰德夫婦的行為，客人覺(jué)得不可思議，不過(guò)是個(gè)兩歲的幼童，做父親的何必如此嚴(yán)厲呢？

　　一年之后，這個(gè)客人再次受邀到施泰德家里做客。與一年前相比，小孩發(fā)生的改變令客人感到相當(dāng)吃驚。用餐前，蘿莉依然約法三章，只見(jiàn)小孩認(rèn)真用畢餐盤(pán)食物，并征詢(xún)蘿莉同意之后才離開(kāi)餐桌到角落玩玩具。當(dāng)天小孩吃到了餐后甜點(diǎn)。施泰德對(duì)客人解釋說(shuō)：“對(duì)待小孩，有兩個(gè)原則，一是事先約法三章，二是事后毫不妥協(xié)。”

　　孩子挨餓，父母心里當(dāng)然不好受。可是，如果父母自己先違背了規(guī)則，那么父母就會(huì)在孩子的心里失去威信，孩子也不會(huì)形成規(guī)則意識(shí)，這樣，教育孩子就會(huì)一次比一次難。其實(shí)，教養(yǎng)小孩并不難，難的是父母本身是否能夠堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，這對(duì)父母本身也是一種意志力的考驗(yàn)。

　　也許會(huì)有人說(shuō)，這樣嚴(yán)厲的教育方式會(huì)給孩子的心里留下陰影。其實(shí)，孩子在起初是會(huì)受一些氣，但是等到孩子長(zhǎng)大以后就會(huì)明白，當(dāng)初父母教給自己的規(guī)則意識(shí)是相當(dāng)有用的，也會(huì)理解父母的用心而對(duì)父母滿(mǎn)懷深深的感激。

　　在教育孩子的過(guò)程中，很多父母常常因?yàn)樾能洝⑿奶酆⒆佣鵁o(wú)法堅(jiān)守自己制定的規(guī)則，這會(huì)導(dǎo)致孩子規(guī)則意識(shí)的缺失，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利，一個(gè)不講規(guī)則的孩子，將來(lái)一定會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害。

　　面對(duì)孩子不守規(guī)則的行為，父母應(yīng)該這樣培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)：

　　1. 分清孩子違反規(guī)則的各種情況

　　有些時(shí)候，孩子無(wú)視規(guī)則，并故意犯錯(cuò)誤。這種情況下，父母可以用溫和的懲罰來(lái)處理故意性的不良行為，但絕不可以只要孩子一犯錯(cuò)，就罰他們?nèi)オ?dú)自反省。在這之前，父母應(yīng)該首先嘗試其他正面教育的方法。

　　有些時(shí)候，孩子出現(xiàn)不遵守規(guī)則的行為是由于他無(wú)法向父母表達(dá)清楚自己的感受。當(dāng)他感到失望，或是苦惱，而又無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，他就會(huì)哭鬧，發(fā)脾氣，以此來(lái)告訴父母他的感受。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流，了解他遇到的問(wèn)題。

　　要區(qū)別孩子的不良行為是故意的，還是由某些環(huán)境因素所致。要分清他是不是餓了，累了，或是害怕了？如果是的話(huà)，你就要幫助他盡量改善外部環(huán)境，將他的注意力轉(zhuǎn)移到正確的言行上來(lái)。

　　有的孩子天生膽小，遇事退縮。遇到這類(lèi)情況，家長(zhǎng)需要安慰和鼓勵(lì)孩子，而不是數(shù)落他的缺點(diǎn)。

　　有些孩子生性倔強(qiáng)，他就是不愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。面對(duì)他們的行為，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要對(duì)他大吼大叫。父母要將自己的想法告訴孩子，幫助孩子解決問(wèn)題。

　　2. 以理服人

　　在培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)一定要事先定好規(guī)矩，但首先把規(guī)矩的道理講清楚，不要讓孩子盲目服從。給孩子定立規(guī)矩的時(shí)候，一定要簡(jiǎn)單易懂，讓孩子容易遵守。因?yàn)樾『⒆拥睦斫饽芰苋酰晕铱刂颇芰σ膊粡?qiáng)，定立十分復(fù)雜、艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓他遵守，反而會(huì)讓他糊涂。

　　一般情況下，父母給孩子講道理，他們是可以聽(tīng)懂的。即使孩子一時(shí)不能夠完全領(lǐng)會(huì)，但是父母平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度，會(huì)讓孩子信任父母的判斷，繼而聽(tīng)從父母的要求。所以，父母一定要以理服人。

　　3. 在遵守規(guī)則的前提下給予孩子自由

　　規(guī)則不是死的，規(guī)則是人定的，有些規(guī)則可以在適當(dāng)?shù)那闆r下放寬要求。比如，孩子表現(xiàn)好了可以多吃一點(diǎn)零食，周末可以答應(yīng)孩子多看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片的要求，晚上也可以晚睡一會(huì)兒，等等，這樣會(huì)使孩子減輕很多壓力。在孩子得到很多自由的情況下，他們會(huì)更懂得自覺(jué)地遵守規(guī)則。

　　在執(zhí)行規(guī)則的同時(shí)，父母要相信孩子，偶爾一次的“犯規(guī)”不會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣，要讓孩子在遵守規(guī)則的前提下，給孩子充分的自由，這樣孩子才有遵守規(guī)則的動(dòng)力。

　　4. 違背規(guī)則就一定要懲罰

　　孩子違背規(guī)則之后，父母就一定要給予懲罰，不然就會(huì)喪失父母的威嚴(yán)，規(guī)則也會(huì)失去根本的約束力。

　　相對(duì)于某些父母的一些“狠話(huà)”，比如說(shuō)“打死你”“剝了你的皮”“打折你的腿”，等等，冷處理效果相對(duì)更好。因?yàn)楦改高^(guò)激的反應(yīng)會(huì)強(qiáng)化孩子的印象，而嚇唬的作用是有限的，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)最后父母還是會(huì)疼愛(ài)自己。所以說(shuō)，相對(duì)低調(diào)而嚴(yán)格的懲罰，會(huì)讓孩子感到規(guī)則是不可違背的。

　　另外，對(duì)于懲罰孩子的方法應(yīng)注意，打孩子是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，暴力會(huì)摧毀孩子的自尊，在孩子的心里埋下恐懼、憤怒和仇恨的種子。但是父母一定要通過(guò)其他緩和的方式，來(lái)讓孩子承受違反規(guī)則的后果。

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