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　　“現(xiàn)在的孩子中，不少人表現(xiàn)出來(lái)非健康或者有點(diǎn)亞健康的價(jià)值取向，有的孩子刻意對(duì)抗大人，有的沉迷網(wǎng)絡(luò)，還有孩子不珍惜生命……”

　　昨天，在杭州舉行的第二屆華人家庭教育高峰論壇上，來(lái)自新加坡、香港、澳門、臺(tái)灣的學(xué)者，和本土的專家們一起，討論家庭教育中的價(jià)值觀問(wèn)題，大家都認(rèn)同這樣一個(gè)觀念：要讓孩子形成健康的價(jià)值觀，首先家庭要有健康的價(jià)值觀。

　　上半年中考第一天，杭州家庭教育指導(dǎo)熱線的工作人員，接到這么一個(gè)媽媽的電話：“我的兒子叫我去死，怎么會(huì)這樣……”

　　工作人員仔細(xì)詢問(wèn)后知道，這個(gè)兒子并沒(méi)有暴力傾向，只是因?yàn)椋趦鹤又锌嫉倪@一天，媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“你要好好考，千萬(wàn)別比我同事的孩子考得差，這樣我很沒(méi)有面子的。”于是她遭到了孩子這樣一個(gè)回答。

　　“這就是家長(zhǎng)沒(méi)有良好的教育價(jià)值觀的表現(xiàn)。”這條熱線的負(fù)責(zé)人，杭州市教科所書(shū)記、副所長(zhǎng)韓似萍老師說(shuō)，父母為了“面子”讓孩子學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然要反感。

　　韓似萍老師認(rèn)為，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)拒絕生命，如果他們有“輕生”的念頭，一定是因?yàn)樗麄兿胍颖軣篮屠Ь场Ｔ趺刺颖堋麄儠?huì)用在電視上看到過(guò)的成人的方式，去用生命來(lái)解決生活的問(wèn)題。

　　“現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，大人潛意識(shí)里就希望把這一個(gè)孩子培養(yǎng)成云集眾多長(zhǎng)處的多面手，所以以前是希望孩子考個(gè)好大學(xué)，后來(lái)就變成中考也要好，現(xiàn)在呢，小升初甚至讀幼兒園，都不能輸。這么逼孩子，孩子的壓力能不大嗎？”

　　韓似萍建議，作為成人，家庭教育努力的大方向有兩個(gè)：在生活中提高孩子處理煩惱的能力和承擔(dān)困難的能力——比如多挪出點(diǎn)親子時(shí)間，帶孩子脫離課業(yè)，去戶外走走，讓他們知道，除了考試、排名、作業(yè)，還有陽(yáng)光、空氣、美景；另外很重要的一點(diǎn)，是家長(zhǎng)需要盡量地減少向孩子提出讓他們無(wú)法理解、接受的要求。

　　對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中剪不斷理還亂的親子關(guān)系，韓似萍更建議家長(zhǎng)，不懂可以請(qǐng)教，或者索性先不教，千萬(wàn)別亂教。

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