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　　給寶寶閱讀時，要緩慢、清晰、語氣夸張，這樣才能吸引寶寶。※閱讀的過程，需孩子注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力全部參與，極大地促進孩子智力的發(fā)展。※有利于腦神經(jīng)的發(fā)育，早慧的孩子相對閱讀更早。※閱讀時間越早，長大后語言能力越強。

　　又到了早期閱讀時間，我們今天進行親子閱讀，一起了解親子閱讀的技巧和方式。讓寶寶坐在家長 的膝蓋上或是任一讓寶寶感到舒適的姿勢。技巧：※在寶寶能力達到時，可讓寶寶自己翻書。※給寶寶講解圖書內(nèi)容，并不時停頓，給寶寶反應(yīng)的時間或重復詞語。※做模擬聲音的游戲，如：發(fā)出動物的叫聲、火車、汽車的鳴笛聲等，寶寶會樂于聽見并模仿這些聲音。※各種圖片書或卡片：圖片對嬰兒很有吸引力，所選用的圖片應(yīng)該簡單并熟悉。※又小又厚的硬紙板書：尺寸和質(zhì)地使寶寶易于翻看，可有簡單情節(jié)。※比較新奇的，并可讓寶寶動手的書：比如：帶毛毯扣或可以藏找物品的書。

　　接近1歲的寶寶，專注力和認知能力有了很大的提高，我們在與寶寶進行親子閱讀時， 可適當處長時間。家長在與寶寶閱讀的過程中，可能存在許多困惑。比如：很多寶寶吃書感興趣，不關(guān)注成人所講解的內(nèi)容。其實，這是此月齡寶寶探索書的一種方式，也是一種閱讀行為。※早期閱讀的三個階段：探索階段—注意階段—理解階段※注意階段寶寶的表現(xiàn)：不再故意地去撕壞書：愿進行親子閱讀活動；手指認圖片；能把倒放的書擺正。※理解階段寶寶的表現(xiàn)：關(guān)注書中描繪的谷物或情節(jié)；能理解書中情節(jié)；能將書中故事和自己經(jīng)歷聯(lián)系起來；情節(jié)曲折的長篇故事感興趣。

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