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在叮當說話還不利索的時候，我就常常看見他有時蹲在地上，專注地對著一群忙碌的螞蟻自言自語；有時仰望頭頂掠過的大雁，驚奇地發(fā)出一串誰也聽不懂的話語。后來會說話了，我就發(fā)現(xiàn)叮當小小的腦袋里怎么會有那么多我都無法想像的故事，他會對秋風吹落的樹葉說：“大樹下雨了”，看到一大一小的兩只小松鼠會說：“媽媽和DANIEL拉手回家。”我驚訝他豐富的想像力和語言的組織能力，想來想去覺得是圖書館的STORY TIME(故事時間)讓他的小腦袋會有那么多故事。
社區(qū)圖書館
在美國幾乎每個社區(qū)都有免費的公共圖書館，在每個圖書館里都有一個KIDS’CONNER，也就是專門給孩子們設(shè)置的小小圖書館。這里除了適合不同年齡孩子的書以外，還有兩排電腦專門給孩子們使用，另外還有兒童雜志、DVD和錄像帶可供借閱，這一切都是免費的，一次最多可以借10本書和10部DVD。叮當是那么地喜歡圖書館，每天他都要問我：“媽媽，今天去哪里？去圖書館嗎？”圖書館還有一個最吸引他的地方就是每周的STORY TIME，這是他一周內(nèi)最盼望的節(jié)目了。一般圖書館都會有不同的STORY TIME，從嬰兒到學前兒童分成3個班。在特殊的節(jié)日比如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復活節(jié)，還有專題的故事時間。雖然STORY TIME一般只有半個小時，我通常會早早地帶他來了，有時候讓叮當選好幾本書，和他一起坐在陽光照耀著的沙發(fā)椅上講著故事。有時候讓他和其他小朋友在玩具角開開心心地玩一陣子，有時候讓他在電腦前玩一會兒益智游戲，似乎一個上午的時間都不夠他用的。圖書館的圖書讓我有了睡前故事的豐富資源，每周借一大堆叮當愛看的書和DVD，而且圖書館的網(wǎng)站也提供了查找資源的服務，我可以在網(wǎng)上查詢自己需要的書或DVD，只要預定，就會在整個城市的圖書館系統(tǒng)內(nèi)調(diào)到我的社區(qū)圖書館，到時候會有電話或EMAIL通知我去借閱，一切是那么方便。
STORY TIME
STORY TIME到了，和其他小朋友一樣，叮當學會了自己收拾好看完的書，把玩具都放回了原位，興致沖沖地跑到了STORY ROOM。這是個專門講故事的房間，除了彩色墻上貼滿了孩子們熟悉的故事書里的人物，還有孩子們自己動手做的手工活，那么富有溫馨與童趣。大家都是席地而坐，孩子們都愿意動手選擇自己喜愛的顏色的坐墊，安安靜靜地等候著MISS SANDY的到來。MISS SANDY 是個50多歲的奶奶了，一頭銀發(fā)，紅紅的臉，永遠保持的和藹的笑容。MISS SANDY從圖書館里挑選幾本和今天的主題有關(guān)的書，比如下雪的日子就講雪花的故事，春天到了就講迎接春天，圣誕節(jié)就講圣誕老人，情人節(jié)快到了就講和爸爸媽媽過情人節(jié)的故事……
今年的春天早早地就來了，窗外小鳥盡情地歡笑著，樹葉也發(fā)出了新芽。MISS SANDY今天也特意穿了件滿是花朵的衣服，讓過了一個漫長冬天的孩子們開心地對她笑著。第一個故事就是LOLA的第一次春雨，叮當聽著故事就把自己當成了故事里的小姐姐LOLA，一邊聽著故事，一邊比劃著撐著雨傘。第二個故事是關(guān)于春天小動物們的生活，這個話題是孩子們最感興趣的，每個孩子都想摸摸圖片上可愛的小動物。兩個故事結(jié)束了，該是PROJECT(手工)時間了。這也是孩子們喜愛的節(jié)目，MISS SANDY把準備好的材料和工具分給了每個小朋友，孩子們根據(jù)MISS SANDY的介紹，自己動手完成了一幅幅“杰作”。雖然叮當做得不是那么規(guī)范，有時就是隨手涂鴉，但在我的眼里都是一幅幅創(chuàng)造性的作品。最后就是等待MISS SANDY在自己的作品上蓋上個“I DID IT BY MYSELF(這是我自己的做的)”的章，然后認認真真地收好回家給爸爸看。接下來的SNACK TIME(小點心時間)也是最安靜的時候了，因為MISS SANDY 分給每個小朋友一袋小點心，這是讓孩子們盼望許久了。孩子們一邊吃著小點心，MISS SANDY也就開始講今天的最后一個故事了。時間過的真快啊，半個小時很快就結(jié)束了，最后孩子們排著隊到MISS SANDY那里領(lǐng)著最后一個“獎品”……那就是在手背上蓋個“TODAY I AM A GOOD LISTENER(今天我是一個好聽眾)”。叮當很珍惜這個手背上的章，到了家還不肯洗掉，要留到晚上給爸爸看呢，還要給爸爸講今天在圖書館的見聞呢。叮當?shù)陌职忠恢芾镆彩亲钆瓮鸖TORY TIME這一天，因為每次回家都能看到兒子的偉大“作品”，圣誕節(jié)叮當自己做了一幅雪人圖送給爸爸；情人節(jié)送給爸爸一張心型情人卡；爸爸生日也能得到叮當自己做的祝福卡。我把這些都好好地收藏起來，每一幅畫，每一幅手工都是叮當?shù)谝淮蔚膰L試，也是他對爸爸媽媽的愛。每一次聽完故事回來，叮當都要興致勃勃地向爸爸重復著他今天聽到的故事，我想他小小腦袋里那么多的故事，大多是從圖書館里得到的吧。
圖書館PARADE(游行)
一年里有幾個節(jié)日是孩子們最喜愛的日子了，在這些日子里圖書館會組織一些孩子們的活動，比如專題的STORY TIME，還有CUSTUM PARADE(化裝游行)等等。3月的復活節(jié)有孩子們喜愛的兔兔BUNNY，10月的萬圣節(jié)有象征收獲季節(jié)的南瓜，12月的圣誕節(jié)有孩子盼望已久的圣誕老人。在這些日子里圖書館都會組織孩子們的PARADE，這也是很有意思的活動。
萬圣節(jié)的PARADE最隆重了，在這天的STORY TIME孩子們都穿上各種各樣不同造型的服裝，因為萬圣節(jié)本來就是個化妝節(jié)日。有的孩子打扮成一個可愛的大南瓜，有的則是一身消防隊員的裝束。叮當那天戴了頂可愛的小丑帽帽。聽完MISS SANDY講萬圣節(jié)的故事后，大家排成一隊，在MISS SANDY的帶領(lǐng)下，圍繞著圖書館的游行開始了。一路上，孩子們向正安靜看書的大人們說著“HAPPY HOLLOWEEN(萬圣節(jié)快樂)”大人們也都微笑著向游行隊伍招著手，回應著。一群可愛的孩子們，天真的笑容，稚嫩的表情，滑稽的服裝都能給所有圖書館的人們帶來無限的快樂。經(jīng)過圖書館的不同區(qū)域，MISS SANDY 順便給孩子們介紹圖書館的功能，也算對圖書館有了個整體的學習了。游行過后，MISS SANDY分給每個孩子一小袋HOLLOWEEN CANDY(萬圣節(jié)糖果)，叮當自豪地向我展示著他的“收獲”。
叮當在圖書館里認識了小老鼠MAISY的快樂生活，小象BARBAR的冒險經(jīng)歷，紅狗狗CLIFFORD和小姐姐EMILY的友誼，這些都是他的好朋友，讓他從這些生動的圖書形象中慢慢地領(lǐng)悟著什么是對與錯，什么是好行為與壞習慣，什么是愛，什么是思念……叮當腦袋里的故事越來越多，幾乎每個新的故事都是和這些書里的人物相關(guān)。在不得不暫別叮當幾日的時候，我就和他講述紅狗狗也曾暫時離開小姐姐EMILY的故事，重逢時他的那句“紅狗狗想姐姐，DANILE想媽媽”讓我感動得流淚。當叮當和小朋友爭搶玩具的時候，我給他講小老鼠MAISY和朋友友愛的故事，叮當說：“I CAN SHARE WITH OTHERS。(我會跟小朋友分享。)”我感慨圖書館對叮當小小心靈的影響，也感謝圖書館給予叮當汲取無限知識的機會。
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