選擇圖書的要領

　　嬰幼兒生長的各個階段生理心理發展有所不同，父母要根據寶寶發展的特質，來為他們挑選圖書。一般來說，嬰幼兒對圖書的感知大體有這樣幾個階段。

　　6個月—1歲的寶寶，會用各種感官去觸摸感知圖書，他們把書當成玩具，拿在手上翻來覆去地看，用小手指去撕扯，甚至用嘴巴去咬。父母要為他們挑選色彩鮮艷、圖畫單一、頁數較少、質地較結實的畫書。

　　比如：畫面上只有一個蘋果或者一只香蕉，類似識字卡片那樣的圖案單一、便于寶寶辨認的畫書。專為嬰兒設計的布書，既可以看，拿手里又很柔軟、撕扯不壞。

　　2歲—4歲的寶寶，能認識書的正反，不再倒著拿書。他們可以聽成人講故事書，也開始注意書上的字，有的孩子還能把書中的文字與頭腦中記憶的事相對應，把故事與自己的生活經驗聯系起來，能夠指認和辨認簡單的字。

　　這是培養幼兒閱讀興趣的開始，父母為他們挑選圖書一定要少而精，以圖畫為主，最好每頁一幅圖畫，畫面要完整，色彩要豐富，故事情節簡單生動，能與他們的生活經驗密切相關；也可選一些顏色、形狀、物體分類的圖畫書，幫助他們學習理解抽象概念；圖畫書的文字要少，最好是有節奏感的兒歌，讀起來語言韻律十足，朗朗上口，能激發他們的閱讀興趣。

　　4歲—5歲的寶寶，走在街上會留意廣告、招牌上的字，喜歡認讀和猜測故事書上的字，對新鮮的、自己不熟悉的詞語感興趣，經常追問這是什么意思，那是什么意思，有的小朋友已經會講故事了。

　　父母為他們挑選圖書依然要圖文并茂，多選些時間線索明顯、突出人際交往主題的書。還要挑選故事情節貼近幼兒的生活、知識和內容多樣化的圖畫書，以及童話、寓言、兒歌、散文等不同文體的書，以幫助他們獲取全方位的知識和多元的情感體驗。

　　5歲—6歲的寶寶，已經可以把書面語言和生活經驗聯系在一起，會在生活中運用書面語言。他們已經學會默讀，會復述故事，能回答故事中的問題，能自己編故事結尾，能表演故事的情節，也開始喜歡推理，能分辨美丑善惡。

　　父母為他們挑選圖書要本著寧缺勿濫的原則。比如：愛憎分明、揚善抑惡的經典童話，弘揚中華傳統文化的民間故事，充滿挑戰和科幻色彩的事物起源、自然變化的知識類讀物，等等。特別要注意的是，父母要留心這個年齡段孩子的興趣愛好，逛書店時，可以適當地讓他們挑選自己喜歡的圖書。

　　最后要注意的是，每個孩子都是與眾不同的，身心發育有快有慢，所以選書要因人而異，不要千篇一律。買書要像買玩具那樣，一件一件地買，而且盡量少買。否則，買來一大堆，孩子翻看一遍就不稀罕了，造成浪費。除此之外，借閱也是個好辦法。請親朋好友推薦一下他們的寶寶愛看什么書，借來一讀，還可以互相交流親子共讀的感受和經驗。