雛鷹總要展翅翱翔在天空，當孩子離開幼兒園進入小學，生活對他在獨立性方面的要求開始明顯了。

　　(1)培養(yǎng)孩子的獨立意識

　　要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，自己能做的事情自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　(2)培養(yǎng)孩子生活自理能力

　　毫無疑問，父母疼愛孩子是天經地義的，但是，孩子進入小學以后，父母和幼兒園老師對孩子的照顧都遠離了孩子，生活方面主要靠自己照顧自己。在日常生活中，讓孩子們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

　　有意識地培養(yǎng)孩子有條理做事的習慣。比如衣服應該折好放在哪里、比如玩具應該收拾到哪里。給孩子買一個小書包，讓孩子把自己需要的東西放進去，教孩子養(yǎng)成整理書包的習慣。要求孩子把東西整理好才能吃飯。過一段時間，要求孩子整理一次自己的東西。這樣才能形成獨立的生活能力，培養(yǎng)自信。即使孩子做家務不夠能干，靈巧。只要養(yǎng)成遇事全力以赴的習慣，也能對孩子的性格產生積極影響，孩子的進取心，責任感，愛心等的培養(yǎng)，讓孩子自己動手的另一重要方面是不再事事替他們作決定，而是引導他們自己進行選擇。

　　一個孩子能否學習的好，關鍵在于他否具有學習能力，即學習潛能。而學習潛能的培養(yǎng)就是從孩子學做日常家務和學會生活自理開始的。

　　(3)培養(yǎng)幼兒獨立學習的能力

　　小學生每天要應對作業(yè)和預習功課的任務，就需要具備獨立學習的能力。要知道，學習是孩子的任務，是他一個人的事情，家長不應該為孩子的學習支付太多的責任。因此，孩子應該學會獨立學習。為了讓孩子養(yǎng)成獨立學習的習慣，家長就要在孩子入學之前兩個月，每天給孩子一點點書寫任務，并且要求孩子只有完成“作業(yè)”之后才能去玩。注意：給孩子的任務一定要遵循由少到多的規(guī)律。如果任務在孩子能力范圍之內，就堅定地要求孩子完成，這能夠提高他的意志力；如果任務對孩子來說太難，可以適度放寬要求，以免損傷孩子的學習興趣。

　　做小學生的家長不是件簡單的事，尤其是小學一年級學生的家長，愛心、耐心和智慧都同樣不可或缺。