教育誤區(qū)

　　教育孩子是老師的事，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)只要當(dāng)保姆就可以了。

　　任性又聽話的小玉

　　據(jù)小玉的媽媽反映：孩子在家里比較任性，不大聽父母的話，還常常和父母頂嘴。每天早上賴床不起，起床后又挑衣服穿，明明是冬天卻偏要穿夏天的裙子，大人如果不依，她就用哭來(lái)威脅。可老師對(duì)小玉在園里的評(píng)價(jià)極高：活潑、開朗、愛表現(xiàn)、聽話、愿意為老師做事情。小玉的父母一下子明白了：小家伙只聽老師的話，卻不愛聽父母的話。為什么呢？

　　狀況分析

　　當(dāng)然，小玉的媽媽也說(shuō)了，小玉的爸爸經(jīng)常愛睡懶覺，媽媽近一年總是在外進(jìn)修學(xué)習(xí)，孩子基本交給她爸爸管理。爸爸總是比較粗心的，在生活上不太會(huì)照顧孩子，久而久之，孩子在家里就放任自流了，沒(méi)有好的生活習(xí)慣和正常的作息時(shí)間。

　　解決方案

　　父母要以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣，要懂得身教重于言教的道理。不希望孩子做的事，自己首先不要做。家長(zhǎng)應(yīng)建立自己在孩子心目中的威信，要在幼小的孩子面前樹立威信其實(shí)并不難，孩子往往是絕對(duì)相信父母的，關(guān)鍵在于父母怎樣在孩子信任的基礎(chǔ)上建立和維護(hù)自己的威信。要建立與孩子間平等的關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子相互平等、相互信任、相互尊重，遇事與孩子商量，聽取孩子的意見，這樣會(huì)使孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，從而更加尊重父母。

　　教育誤區(qū)

　　孩子自己在幼兒園受到正確的教育就可以了，父母的壞習(xí)慣一時(shí)難以改變，對(duì)孩子也沒(méi)什么影響。

　　學(xué)習(xí)表現(xiàn)兩重天的亮亮

　　亮亮小朋友在家里不愛學(xué)習(xí)，每次都要講條件，要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)才肯學(xué)習(xí)，否則就不聽話。可他在幼兒園里的學(xué)習(xí)與游戲都特別積極，還經(jīng)常因?yàn)楸憩F(xiàn)突出而被任命為小班長(zhǎng)呢。

　　狀況分析

　　有些孩子很會(huì)看人做事，在家里，父母一般都以孩子為中心，孩子是家里的寶貝。可到了幼兒園情況就不一樣了，孩子們之間也存在著競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)聰明、懂事、會(huì)“來(lái)事兒”，就是老師表?yè)P(yáng)的典型，就會(huì)得到老師給予的更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)，比如小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)之類的職務(wù)。因此，在幼兒園這樣的“小社會(huì)”中，更能激勵(lì)孩子去表現(xiàn)和發(fā)揮自己更多的優(yōu)勢(shì)，來(lái)博得更多的機(jī)會(huì)和青睞。但在家里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都唾手可得，孩子自然就沒(méi)有積極性，也不愛聽父母的話了。

　　解決方案

　　家長(zhǎng)在家不要太寵愛孩子，為孩子包辦所有事情。對(duì)孩子的要求，也不要馬上答應(yīng)。要讓孩子知道，得到一個(gè)物質(zhì)或者精神獎(jiǎng)勵(lì)，要通過(guò)自身的努力才能得到。同時(shí)，家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的生活，還要了解他們的興趣與愛好，了解孩子的最近發(fā)展，無(wú)論是學(xué)習(xí)和游戲，都要激發(fā)孩子的興趣。另外，父母對(duì)待孩子要言而有信、說(shuō)話算數(shù)，不要總對(duì)孩子信口開河，許下的諾言就要兌現(xiàn)，這樣才能使孩子對(duì)家長(zhǎng)的話確信不疑，才能更聽家長(zhǎng)的話，大人的威信才能在與孩子的相互溝通中得以樹立。

　　教育誤區(qū)

　　孩子要點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)就給吧，反正又不值幾個(gè)錢，把今天的任務(wù)完成就行了。

　　我們經(jīng)常說(shuō)“孩子就是父母的一面鏡子”，如果您在教育孩子的時(shí)候也碰到了類似的問(wèn)題，那您就需要認(rèn)真考慮一下，是不是也存在上述那些教育方法上的問(wèn)題呢？總之，只要家長(zhǎng)們善于改變自己，善于針對(duì)孩子尋找合適的教育方法，相信您一定會(huì)看到孩子的變化，感受到“父母的話，孩子一樣愛聽”。