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家長說
夏盈 母親 32歲 教師 女兒20個月 上海
培養孩子良好的品質要從細節做起，而細節就是我們生活中的點滴行為。當這些行為慢慢成為一種自覺的行為時，就是我們常說的“習慣”。所以我們家長要從生活細節入手，重視自身的榜樣作用，再根據孩子的年齡特點，培養他們良好的行為習慣。從一定意義上說，細節決定著成敗。曾經看過這樣一則小故事：加加林為什么會成為人類第一個踏上月球的宇航員？他原來只是個替補。在幾位候選宇航員參觀飛船時，只有加加林在走進飛船時脫去了鞋子。飛船的總工程師認為他最愛惜自己的勞動成果，便力推加加林。可以說，就是因為這個細節，使他獲得了成功。
因此，我們要培養孩子的良好習慣，不妨從生活中最簡單、最基本的小事做起，只要我們能持之以恒地從細微處要求，一定能達到“促其思、曉其理、激其情、導其行”的教育效果。
汪梅蓉 母親 30歲 辦公室文秘 兒子18個月 寧波
先哲荀子在《勸學》中說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”我覺得對于孩子來說，任何良好行為習慣的養成都是很重要的。
我的孩子現在快一歲半了。我從他出生開始就很注重讓他養成良好的行為習慣。比如睡覺。一開始他喜歡含著奶嘴入睡，拿出奶嘴就會哭鬧。我覺得這樣不好，決定幫他糾正過來。我先用顏色鮮艷的玩具吸引他，然后放一些輕快的音樂，用手輕輕地安撫他。等他情緒安定下來了，再放一些舒緩的音樂，如催眠曲之類的。這樣前幾次會比較累，孩子也不一定能夠安靜下來，但久而久之，孩子就習慣了這樣入睡。等孩子大點了，我就陪他念唐詩，講童話故事，唱兒歌，說說白天的見聞，讓他在安靜的狀態下靜靜地入睡。現在，孩子困了，就會要求“睡小床”，然后只要我跟他說說話，就會慢慢入睡了。還有吃飯。我看到很多大人為了哄孩子吃飯，吃幾口換一個地方，有時甚至跑到街上去吃。我覺得這樣很不雅觀。我特意為他買了一個兒童椅，告訴他吃飯時就要坐到飯桌邊吃。慢慢地孩子就養成了好習慣。現在我一說吃飯了，他就會要求媽媽把他抱到寶寶椅上去。
劉瑩 母親 41歲 幼兒教師 女兒18歲 哈爾濱
我是這樣培養女兒的良好習慣的：
1、故事熏陶
由于小孩子最喜歡聽故事，為此我經常講一些有教育意義的故事，潛移默化地對她進行教育。如《手捧花盆的孩子》、《孔融讓梨》、《七色花》等等經典故事，還教她一些兒歌、歌曲，如《互相幫助》、《有玩具大家玩》、《弟弟摔倒我扶起》，《讓座》、《自己的事情自己做》等。
2、身體力行
父母是孩子的終身老師，其一言一行都對孩子品質的形成、行為的培養起著重要的作用。記得有一次，我們3口人去動物園。坐車的時候，我抱著孩子坐一個座位，她爸爸坐一個座位。車到了某站上來一位老人，她爸爸馬上站起來把座位讓給了老人。我利用這個好時機給孩子講：“要照顧老人，因為她年歲大了，站著累，車晃也容易摔倒。你今后看到有老人沒有座位也要象爸爸一樣啊！”后來在我們又出去的時候，她會主動把自己的座位讓給老人和抱小孩子的人。每當遇到這種事情，我都會及時表揚她是最棒的！
3、從點滴小事做起
好的品質和行為的形成不是一蹴而就的，而是日積月累的結果。我對孩子的要求從一點一滴做起。生活中的每一個環節都存在著教育的機會，都不放松。如不亂扔果皮、不折花踩草、和同伴友好相處等。孩子每做對一件事，家長要馬上給予肯定和鼓勵，切記置之不理。孩子是喜歡表現的，當他的表現得到鼓勵和認可，他會更樂于去表現。時間久了，就會變成一種好的習慣了。
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