說教與體驗 因為安全教育的特殊性，所以說教的形式是必要的也是必須的，但要符合孩子的身心發展特點才能有效。在給孩子講道理時，正確的方法是面對孩子并要有眼神的交流，語氣要平靜并適當加重，語速不要太快，表情要適當嚴肅不能讓孩子感覺是在開玩笑、做游戲。要讓孩子通過你的語氣和神態體會到事情的重要和嚴肅性。不要對孩子大喊大叫，體罰也不是解決問題的最佳方式，因為孩子往往只記住了體罰本身的痛苦而不能正確地聯系原因，特別是小年齡的孩子更是如此。另外，及時的說教才能讓孩子將規則和事件聯系起來記憶下來，“翻舊帳式”的說教毫無意義。

　　某些情況下也可以讓孩子通過體驗來加深對安全的認識。比如抓住家人或孩子的同伴生病受傷治療的時機，通過談話和觀察讓孩子體會到受傷的痛苦，建立傷害與行為的聯系，形成正確的認識。我們也可以抓住孩子的學習特點，以講故事做游戲的形式讓孩子體會到什么可能會造成傷害和痛苦，我們應該怎樣做。

　　規則與榜樣 建立比如“廚房不是小孩子應該去的地方”這樣的家庭安全規則是非常重要的。家長是孩子的第一任老師，孩子模仿性極強，家長要成為孩子的好榜樣，在比如飲食、睡眠、遵守交通規則等生活習慣上主動和自覺地按安全規則行事，可以潛移默化地給予孩子正面和良好的教育。

　　一致與強化 在安全教育中，家庭所有成員對孩子的要求和教育方法必須保持一致。上了幼兒園的孩子家長還要積極尋求與幼兒園教育保持一致，及時與教師溝通，以免造成孩子心理和認知上的紊亂，影響良好安全習慣和行為的建立與鞏固。

　　孩子年齡小，自覺性和自制力會比較差，而良好安全習慣的養成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，家長要有耐心，注意隨時督促和觀察，經常提醒。當孩子一個好習慣、好行為出現時家長要及時給與鼓勵和表揚，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行為和習慣。

　　又是年終將近之時，孩子在家時間會隨之延長，各種不安全的因素也會隨之增加。安全問題是老話重提，但又不得不提。讓我們共同關注孩子在家的安全，讓每個家庭成為安全溫馨的港灣，讓每個孩子遠離意外傷害，健康快樂地成長。