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　　每一個表示禮貌和尊重的行為都會拉近你跟他人的關(guān)系。

　　一個有良好教養(yǎng)的孩子能讓他獲得更多的朋友和更寬廣的人生道路。

　　換位思考，是一個人行為良好、舉止有教養(yǎng)的根本。

　　今天的社會，大家不是赤膊上陣地忙于打拼掙錢，就是與世無爭地“宅”在個人的小天地里自得其樂，似乎禮貌和社交禮儀不太需要。

　　教養(yǎng)，真的成了奢侈品？

　　我相信，就算是特別喜歡清靜的人也無法忍受永遠(yuǎn)孤零零一個人的滋味，沒有人來訪，沒有人可以交談，甚至連個電話也沒有，正常的人一定有跟人交往的需求。

　　人，一旦進(jìn)入社會，就會跟人發(fā)生人際關(guān)系。你需要別人禮貌地對待你，別人也喜歡跟一個有教養(yǎng)的人打交道。誰都渴望得到他人的尊重和關(guān)心，舉止得體，行為禮貌體現(xiàn)了我們對他人的尊重和關(guān)心。

　　每一個表示禮貌和尊重的行為都會拉近你跟他人的關(guān)系。

　　你是否發(fā)現(xiàn)，尊重他人，禮貌待人的孩子，會經(jīng)常被邀請到他人家里做客，孩子和孩子的父母都喜歡跟有禮貌有教養(yǎng)的孩子打交道。一個有良好教養(yǎng)的孩子能讓他獲得更多的朋友和更寬廣的人生道路。

　　世界500強(qiáng)的管理人士們明確地告訴我們，面試時，他們也容易傾向選擇那些舉止得體、社會風(fēng)度良好的應(yīng)聘者。

　　教養(yǎng)是人類社會的基本需要，也是我們作為一個社會人的必要素養(yǎng)。

　　孩子的禮貌和良好行為來自父母，彬彬有禮的教養(yǎng)需要父母從小教給，而且需要父母耐心不懈地堅(jiān)持。

　　看看，其他媽媽的心得——

　　拍拍肩膀

　　教孩子說“謝謝”的時候，我認(rèn)為應(yīng)該照顧到他的自尊心。我總是輕輕地拍拍孩子的肩膀。當(dāng)眾提醒常常會讓孩子尷尬，產(chǎn)生抵觸情緒，“你要我說，我偏不說”。

　　隨著時間的推移，需要我提醒的次數(shù)越來越少。

　　                                                 ——呂祖芬(江西南昌)

　　點(diǎn)評：關(guān)注孩子的感受，媽媽自己就是一個非常有禮貌的人，這樣的媽媽教養(yǎng)出來的孩子，禮貌行為肯定錯不了。讓孩子看到什么是有禮貌的行為，沒有比這個更好的教育方法了。

　　做客前的預(yù)演

　　有一次，要帶孩子去先生老師家拜年。我怕孩子表現(xiàn)沒禮貌，坍了他老爸的臺，出門前就先做預(yù)演。

　　“如果老師爺爺問你，還要不要吃餅干，你會怎么說？”““”如果老師爺爺家有一樣你喜歡的玩具，你想玩，你應(yīng)該怎么做、怎么說？”我則根據(jù)他的回答或糾正、或給出正確的答案。

　　到了先生老師家，孩子的表現(xiàn)出奇的好。以后，我就經(jīng)常用這個辦法。

　　                                                               ——朱西雅(上海)

　　點(diǎn)評：誰說“臨時抱佛腳”不好，至少對孩子的禮貌教育很管用。

　　鼓勵比責(zé)罵管用，多戴高帽子

　　以前，孩子表現(xiàn)不夠好的時候，我總是說“這樣不對”、“你不能那樣”。后來我發(fā)現(xiàn)，說好話比批評更管用。一次，隔壁座位上寶寶的鞋子掉了，女兒馬上主動替他撿了起來，我立刻當(dāng)眾表揚(yáng)，回家再跟奶奶爺爺說這件事。我發(fā)現(xiàn)，孩子的臉上滿是欣喜和滿足。

　　以后我經(jīng)常用這一招。凡是得到夸獎的事情，孩子更樂意去做。

　                                                             　——程麗麗(重慶)

　　點(diǎn)評： “戴高帽子”是永遠(yuǎn)的需要，大人也一樣。父母容易犯這樣的錯誤：不贊美孩子好的表現(xiàn)，孩子一出錯就揪住不放。

　　“強(qiáng)化好的行為”適合所有的人。

　　提供好的和不好的榜樣

　　給孩子提供榜樣，讓他在現(xiàn)場接受最真切的禮貌教育。

　　平時看到其他孩子有禮貌的表現(xiàn)，譬如，跟別人說“謝謝”，在公共場合輕聲說話，我都會告訴兒子：“媽媽對這個孩子的印象真好！”或者當(dāng)著兒子的面，跟他爸爸一起議論夸獎那孩子(效果特好)。

　　如果我看到其他孩子行為舉止表現(xiàn)得粗暴無禮的時候，我也一定會向兒子指出來，讓他知道媽媽很討厭這樣的行為。

　　時間長了，兒子心里就很清楚什么是招人厭的行為，什么是受人歡迎的禮貌行為。

　　                                                        ——鄭燁(上海)

　　點(diǎn)評：榜樣的力量無窮。很多時候，大人說再多的道理也不如其他孩子“一次性的榜樣”作用來得大。比如說，如果孩子吃飯慢，給他找一個伙伴，他一定會快很多。

　　餐桌上的無聲教育

　　結(jié)婚前，同學(xué)朋友聚會時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，很多孩子一上餐桌就露餡兒，一看就是個沒教養(yǎng)的孩子。我沒懷孕時就想好，不能讓我的孩子成為“餐桌上的小討厭”，坍他媽——我的臺。可是，在餐桌上教訓(xùn)孩子，孩子吃不好飯不說，如果在場有客人，賓主都很尷尬。

　　我平時就跟孩子約定好：他如果滿嘴飯菜就說話，我會鼓起腮幫子無聲而夸張地鼓動，孩子一看就明白我要提醒他什么事。孩子在菜碗翻來攪去地挑自己喜歡的菜，我就不動聲色地用手拍拍自己的嘴巴，孩子馬上停止。

　                                                          　——田恬(南京)

　　點(diǎn)評：有時候，孩子的確只需要大人的提醒。禮貌的建立需要時間和大人的耐心。這是位有教養(yǎng)的媽媽，她對孩子的態(tài)度就充滿了尊重和教養(yǎng)，她的孩子沒家教才怪。

　　孩子的行為舉止和禮貌教養(yǎng)應(yīng)該受父母的重視

　　一個孩子要想獲得事業(yè)的成功，想要獲得圓滿的人生，最重要的能力就是學(xué)會控制自己的行為，善于與他人溝通交流，跟人和睦相處。

　　現(xiàn)在，我們做父母會受到來自學(xué)校和社會的巨大壓力，一句“不能讓孩子輸在起跑線上”的口號深深地誤導(dǎo)了父母，以致做爸媽的不知覺地把注意力集中到孩子的智能、知識和學(xué)業(yè)成績上，以為孩子接受教育，就是很多學(xué)習(xí)各種科目，接受各種訓(xùn)練，安排去各種早教中心和訓(xùn)練班。

　　美國曾經(jīng)有一項(xiàng)研究，對哈佛的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)業(yè)很優(yōu)秀的學(xué)生，畢業(yè)多年后所從事的工作并不理想。譬如，一個數(shù)學(xué)系的優(yōu)秀生，因?yàn)楦孪嗵幙偸浅鰡栴}，只能不斷辭職，結(jié)果工作越做越差，最后做的一份工作是襯衣推銷，這是個不太需要跟同事發(fā)生關(guān)系的工作。

　　這個故事告訴我們一個事實(shí)，就是哈佛的高材生，不善于處理人際關(guān)系，情商跟不上，進(jìn)入社會以后一樣要出問題。

　　父母要給自己培養(yǎng)起一種能力，一種覺察力——發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的動機(jī)

　　孩子都會玩“醫(yī)生打針”的游戲，尤其是生病看病回來。孩子這個游戲，是為了借著游戲讓自己從打針、害怕醫(yī)生的苦惱情緒的中得以擺脫和復(fù)原。

　　爸媽可以觀察一下，不管他的治療過程是否嚴(yán)重還是輕微，孩子通常選擇做醫(yī)生，強(qiáng)勢的那一方，而弱勢的那一方，不是爸媽，就是娃娃。

　　他希望你和娃娃做什么？

　　你大聲叫喊： “我不要打針！” 同時假裝你很痛苦，很害怕。

　　這時候，孩子感受的是什么——感覺自己處在比較有力的一方。

　　這是一種角色的轉(zhuǎn)換。被打針的變成替別人打針的一方。現(xiàn)實(shí)中不得不打針的事實(shí)，讓孩子產(chǎn)生了“無力感”，感覺自己沒有力量，而且日常生活中那些他沒有法選擇的事情很多很多。那是一張不好的感覺。

　　醫(yī)生的游戲，讓他能掌握主動權(quán)，讓他看到大人也有無力感、無助以及無尊嚴(yán)的時刻，這能讓他從苦惱的情緒中恢復(fù)。

　　游戲是假裝的，情緒的平復(fù)和恢復(fù)卻是真切的。這是為什么孩子會一而再地玩“醫(yī)生打針”游戲的緣故。初上托兒所的孩子，回家喜歡玩“老師教訓(xùn)娃娃”也是同樣的道理。

　　孩子實(shí)際上是在以一種換位的方式，通過再現(xiàn)和宣泄來平復(fù)和控制自己的情緒。父母要能夠理覺察這一切，并且?guī)椭?/p>

　　做人，做父母，我們都要有換位思考的愿望和能力。

　　換位思考，正是一個人行為良好、舉止有教養(yǎng)的根本。

　　《3～15歲孩子應(yīng)該學(xué)會的85項(xiàng)重要的禮貌行為》

　　美國教育學(xué)專家、“全美優(yōu)秀教育工作者”獎?wù)芦@得者、現(xiàn)為國際知名的教育咨詢專家米歇爾·博芭博士給父母列出了上述的內(nèi)容 ，這應(yīng)該對國內(nèi)的父母也會有很大的幫助。

　　基本禮貌用語

　　1. 請

　　2. 謝謝

　　3. 抱歉

　　4. 對不起

　　5. 可以嗎？

　　6. 對不起，請?jiān)僬f一遍

　　7. 歡迎、沒關(guān)系

　　跟人見面時的禮貌

　　8. 微笑地注視對方的眼睛

　　9. 握手

　　10. 問候

　　11. 自我介紹

　　12. 介紹別人

　　會話禮貌

　　13. 主動說話

　　14. 他人說話時不打斷對方

　　15. 聽人說話時，望著發(fā)言者的眼睛

　　16. 說話時用正常悅耳的聲音

　　17. 對他人說話表現(xiàn)出興趣

　　18. 努力避免冷場，具有初級技巧

　　19. 知道結(jié)束對話的方式

　　餐桌禮貌

　　20. 準(zhǔn)時來到飯桌

　　21. 知道正確擺餐桌

　　22. 知道坐在餐桌旁的時候身體要坐直

　　23. 吃飯時取下帽子

　　24. 對飯菜只說好話

　　25. 等主人特別是下廚的女主人坐下后才吃東西

　　26. 不在自己的餐盤里堆放很多食物

　　27. 吃菜喝湯時不發(fā)出咋巴聲

　　28. 會說：“請(麻煩)把……遞給我”

　　29. 手臂手肘不放在餐桌上

　　30. 咀嚼時閉上嘴巴

　　31. 嘴里有食物時不說話

　　32. 暫時離開餐桌是會說“對不起”

　　33. 吃完后要跟主人說“謝謝”

　　出訪和待客時的禮貌

　　34. 在家門口迎接客人

　　35. 送客人到家門口，并說“再見”

　　36. 始終陪伴客人，請客人吃零食喝茶

　　37. 做客時問候朋友的父母

　　38. 自己收拾用過的茶具和其他用品

　　39. 會感謝主人和他的父母

　　對長輩的禮貌

　　40. 長輩走近會主動站立

　　41. 幫助長輩提包、取鞋等

　　42. 長輩離開時為他把住門

　　43. 看見長輩主動讓座

　　44. 不議論長輩，皺紋、耳聾、缺牙等等

　　在公共場合的禮貌

　　45. 咳嗽時捂住自己的口鼻

　　46. 忍住或者不大聲打嗝

　　47. 不說粗俗的話

　　48. 不大聲喧嘩

　　49. 知道照顧女生和女士

　　打電話的禮貌

　　50. 先打招呼，后報(bào)姓名

　　51. 用“麻煩”“或者“請”要求與某人通話

　　52. 用清晰愉快的聲音跟人對話： “請問您是誰？”

　　53. 如果是認(rèn)識的人應(yīng)該報(bào)出他的姓名或者稱呼

　　54. 會說“稍候”“、“請等一下”

　　55. 結(jié)束通話時會說“謝謝、再見”  文 / 金澤

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