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　　訓練目標

　　通過 1～2 周的訓練，讓孩子學會為家人擺餐桌，算清碗筷數(shù)，記住家人習慣的座位，不會擺放錯誤，且在擺餐具時會正確搭配。

　　條件

　　家中的碗筷不是易碎品，經(jīng)得起摔，且不會傷到孩子。

　　原理

　　擺碗筷能夠鍛煉孩子的肌肉，多次練習能讓孩子順利且從容地拿穩(wěn)碗筷；要求孩子有良好的邏輯配對概念，如此才能確定所需碗筷的數(shù)量；要求孩子記住每位家長平時就座的位置，并根據(jù)就餐人來擺放大小不等的碗筷，這些都能有效鍛煉孩子的記憶力。

　　訓練 幫大人擺放碗筷

　　用餐前，讓孩子跟著媽媽擺碗筷、發(fā)湯匙。只要孩子身高足夠，小肌肉發(fā)育正常，就可以放心給孩子布置任務，要求他依照人數(shù)把碗筷擺上桌。

　　可以如此引導孩子：“一個人需要一雙筷子，你看看我們家一共有幾個人，需要發(fā)多少根筷子呀？”孩子必須考慮 3 個問題：一雙筷子是幾根？家里一共有幾個人？一共需要多少根筷子呢？他數(shù)了數(shù)家里有 5 個人，每人兩根筷子，5 個人一共需要 10 根筷子。這個過程無疑鍛煉了他的記憶和計算能力。

　　等孩子算清楚了，再引導他：“一個人需要一個碗一把勺子，一共需要多少個碗多少把勺子？”鍛煉他分類計算的能力。

　　孩子計算好了，媽媽再將相應數(shù)量的碗筷、勺子放在桌上，讓他分別擺放好。就這樣，訓練孩子做算術、提高記憶力與做家務結合了起來，一舉三得！

　　貼心小提示

　　對于大一些的孩子，這個訓練尤其要在家中來客人時進行，因為人數(shù)增加了，孩子有可能需要回憶兩位數(shù)以上的計算公式，還需用到乘法，需要他回憶乘法口訣。

　　擴展小訓練

　　出去郊游或野餐的時候，讓他算一算打包所有東西需要幾個塑料袋，多少餐盤和筷子等。等他計算之后，再讓他分發(fā)。

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