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　　《老鼠招親記》讓民族文化回到娃娃身邊

　　中華民族是一個有著悠久歷史和文化傳統(tǒng)的古老民族，流傳下來的民間故事數(shù)不勝數(shù)，但時下的情境并不容樂觀，不僅是高科技、現(xiàn)代化的娛樂形式在沖擊著兒童的視線，國外文化也在大量地擠占著民族文化的空間，使得傳統(tǒng)的民族文學正處在斷裂層面上，中華傳統(tǒng)美德無法傳承。我們都知道中國文化源遠流長，豐實厚重，但也許就是太過于悠久而顯得遙遠，與現(xiàn)代人的生活越來越不相適應，尤其對于新生代兒童。因此，我們更有責任讓中華文化滲透到兒童生活中去，讓兒童認識到原來中國故事也如此好聽。

　　將要上演的新派兒童劇《老鼠招親記》深刻地透析這一點并承擔起向中國娃娃傳播中國文化，講述中國傳統(tǒng)故事的使命。中華民族的許多美德和精神品質(zhì)多是蘊藏在千古傳承下來的傳統(tǒng)故事中的。把我們民族的故事搬上舞臺，通過戲劇培養(yǎng)下一代，提高他們的素質(zhì)，寓教于樂，點燃他們的想象力，是非常有意義的事情。

　　社會在進步，時代在發(fā)展，將民族文化和現(xiàn)代生活相融合，才能更好的被兒童接受，更容易對兒童進行美德教育。怎樣才能讓我們的孩子在快樂中接受心靈教育呢？怎樣才能將我們的傳統(tǒng)故事做現(xiàn)代化創(chuàng)新呢？

　　我快樂，我愿意

　　兒童劇《老鼠招親記》大膽的采用了國際上 “兒童參與”的新理念。通過民俗故事里鼠爹為女兒找女婿的故事，講述了一個“相信自己，戰(zhàn)勝強敵”的道理，表達了“自信、勇敢”的主題。這與戲劇確定的3-12歲年齡兒童成長期所需要的教育正好相符。然而，戲劇對于觀眾來說首先還在于娛樂，只有讓小朋友們感到快樂、有趣才會主動地吸取其中所傳達出來的教育元素。

　　《老鼠招親記》傳達給小觀眾們的第一信息就是：這是一部屬于兒童自己的戲劇。自己的就是快樂的。打造這部戲劇的“動動鞋子兒童劇工作室”在落實“我的戲劇 我作主”的主題上作了大量的工作，采取了多種形式。他們以鼠爹的名義通過雜志向全國小觀眾總動員，他們在網(wǎng)絡上通過信箱、老鼠招親QQ群、網(wǎng)站論壇博客等集思廣義，他們走到孩子們中間，給孩子們講故事，和孩子們做游戲，用DV紀錄孩子們的奇思妙想，等等。這樣融合了孩子自己想法的戲劇，按照孩子們的需要打造出的戲劇必然是孩子們喜愛并愿意看到的。

　　當自己處于弱勢時就必然會向往強大的。在經(jīng)過了繡球風波后，鼠爹意識到自己面對老貓的淫威無可奈何時，就想要為自己的女兒找一個世界上最強的夫君，于是鼠爹展開了一場強者女婿的大尋覓。而與此同時，老鼠小子憑著自己的智慧從最開始的膽小懦弱到最后以無比的勇氣將老貓打敗了，經(jīng)過這個過程，鼠爹意識到自己才是最強的。小朋友們在跟著劇情起起伏伏的同時，潛移默化的感受到自信勇敢的重要性，只有相信自己、勇敢追求、大膽去做，就一定能完成看起來多么不可思議的事情。

　　我作主，我創(chuàng)新

　　創(chuàng)新是讓中國民族文化傳承的重要手段，而找到將民族文化和現(xiàn)代生活相融合的最佳方式，找到我們的傳統(tǒng)故事做現(xiàn)代化創(chuàng)新的突破點，是非常重要的。對于戲劇來說，關(guān)鍵要看面相人群是誰，當了解了他們的需要，知道了他們的想法，才能找準創(chuàng)新的方向。《老鼠招親記》就是戲劇舞臺上率先對民族文化進行創(chuàng)新的先頭兵。

　　劇情創(chuàng)新，兒童參與改編。“老鼠招親”的故事雖在民間廣為流傳，但在不同時期由于環(huán)境的影響而出現(xiàn)了多種版本，從兒童身上來看，他們不一定就對原先的故事情節(jié)感興趣，所以，動動鞋子劇團將鼠爹找女婿的情節(jié)都拋給了全國小朋友們，讓他們對傳統(tǒng)故事進行創(chuàng)新性的改編。在做具體活動時，劇團深入到北京多所著名小學進行了故事接龍式的續(xù)編，讓孩子對故事做從點到面地創(chuàng)新思考。孩子們的想法是五花八門、天馬行空的，他們?nèi)谌氍F(xiàn)代化的元素，根據(jù)時下的環(huán)境給故事重新定位，這樣，古老的傳說就有了現(xiàn)代性的演繹，《老鼠招親記》的劇組隨時將孩子們的想法應用到了編排中。

　　手法創(chuàng)新，京劇和方言元素的應用。作為中國的國戲——京劇，自身也處在創(chuàng)新變革時期，我們不能否認京劇的魅力，但是從現(xiàn)代人的思維和社會環(huán)境看以京劇原先的展現(xiàn)手法實在很難讓大部分人接受，《老鼠招親記》在這方面就摸索出了一條道路。選擇京戲的鑼鼓點作配樂，讓演員的一招一式都鏗鏘有力，京戲里的精神氣和氣度一下就可以感染小觀眾。而曼妙的臉譜和緊張激烈又精彩絕倫的武術(shù)打斗則更能吊起小觀眾的欣賞欲望。媒婆這一民間丑角講著濃重的地方方言又使用著現(xiàn)代化的工具，這一角色的創(chuàng)新本身就能帶給小朋友們以娛樂，又能讓小朋友對民族的東西有更好的吸收。

　　演員創(chuàng)新，兒童出演角色。舞臺戲劇從造型到藝術(shù)語言等方面上講，對演員的要求都很高，尤其是演兒童劇的演員不僅有要有戲劇演員的基本素質(zhì)還要有童心、有較強的模仿力和夸張的表現(xiàn)手段，才能引起兒童的共鳴，讓兒童樂于觀看。但如果直接讓兒童出演戲劇則更能加強戲劇的表現(xiàn)力和感染力，因為兒童更容易把握角色進入狀態(tài)，小觀眾們則更容易引起共鳴產(chǎn)生自身的聯(lián)想。

　　做民族的戲劇，作兒童的戲劇。《老鼠招親記》讓民族文化回到了娃娃的身邊。

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