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　　自信+刻苦成功。我現在真正體會到，當一個人向著自己的目標去努力、去拼搏的時候，是一件非常幸福的事情。

　　兒子一走，我的心似乎也被掏空了，整天心里空蕩蕩的，比守著他的日子難過多了。母親對孩子的愛，對我來說已經變成了一種習慣，一種本能，一種心甘情愿的忙忙碌碌，突然間我卻嘗到了當母親“下崗”的滋味，空了，一切似乎都空了……

　　嘉鵬剛走的那段時間，我寫的信特別多，因為我怕他有心理障礙，我怕在面對那么多國家杰出的正常孩子時，在第一次真正開始獨立料理自己的生活和學習時，他的自尊心會受挫。果不其然，嘉鵬面臨的壓力很大：

　　其一，在純英語環境里，同時要學習并掌握多門專業課程，決非易事。

　　其二，這個學院的良好聲譽來自高質量的教學，其IB學位在全世界都是得到承認的。學生每周都要完成一篇很長的英文論文，而且考試不少，所有同學都感到壓力很大。

　　其三，該學院大部分同學有獎學金，所以對學生的要求很高。很多學生都是國家考試的前幾名，比如來自坦桑尼亞的奇多是他們國家考試的前三名，入校后，面對如此繁重的功課，他依舊是音樂發燒友，一天到晚帶著耳機聽音樂，功課照舊是第一，所以大家都叫他“天才”……

　　其四，招嘉鵬入學是帶著試驗和觀望性質的。為什么當初中外考官都來主考？因為這是在中國內地招收的第一名學生。(后來嘉鵬以自己的出色表現開了個好頭，又給中國的學生爭取到了兩個名額，而且學院現在還在中國招生。)

　　其五，學院只有3名殘疾學生，而嘉鵬是最嚴重的。每天他要獨自面對吃飯、睡覺、上廁所、洗衣服、長時間聽課學習等等，由于以前有我幫助，這些在孩子眼中曾經不是困難的事現在卻變得無比困難……

　　總而言之，一到學校嘉鵬立即就感到了巨大的壓力，不發奮不行！

　　千頭萬緒，學習第一。

　　與班上那些以英語為母語的同學相比，嘉鵬在經濟學、發展學、物理、數學、世界文學等課程上，都感到力不從心，國內的英語四級水平實在是不夠用。課上努力聽講，課下自我補習，除去睡覺吃飯的時間以外，他全部用在補習上了。

　　由于腦挫裂傷和三次手術全身麻醉的藥物影響，嘉鵬的記憶力比同齡人遲緩，但是因為有了堅持訓練創造奇跡的經歷，他便移花接木地將這個方法用在學習上。起居室和衛生間的墻壁上，他的床鋪周圍，都貼滿了英語單詞。每天清晨，他總是學生中第一個起床的，晚上又是學生中睡覺最晚的，于是同宿舍的伙伴們就送給他一個綽號“Superman”，就是“超人”的意思。

　　孩子非常懂事，在給我的信中寫道：“媽媽，我深深地知道，在學院我不僅代表我自己，還代表著我的祖國，我的學習成績、各方面的表現，直接關系到學院在中國選拔學生的名額……”

　　經過3個月的拼搏，嘉鵬終于完全適應了語言環境。之后，除了基礎課以外，他對于經濟學和發展學產生了濃厚的興趣。

　　經濟學和發展學經常布置一些涉及經濟發展領域的論文作業，需要查閱大量的資料，于是上完課，嘉鵬就帶上吃的、喝的，一直學到圖書管理員下班為止。因為每天都要到圖書館學習、閱讀，所以大家都戲稱他是“稱職的圖書管理員”。開放型的學習方式，使得鵬兒如魚得水。

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