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　　撕報(bào)紙、亂丟東西、涂抹亂畫，這些在成人眼中的“壞習(xí)慣”，事實(shí)上是孩子探索世界的方式之一，而我們往往沒有過多的精力、空間，陪著孩子折騰。慶幸的是，隨著創(chuàng)藝寶貝早期教育入駐重慶，將有一批孩子率先享受到充分探索的空間，下面就讓我們先睹為快。

　　這個(gè)課堂有點(diǎn)“怪”

　　顏料、泥漿、面粉……這些在生活中看似平常的物件，在創(chuàng)藝寶貝的課堂上都成為了教材。摸爬滾打，孩子們?cè)诳此啤皝y糟糟”的環(huán)境里，盡情嬉鬧，而老師則在一邊引導(dǎo)著：“這個(gè)面粉是什么形態(tài)的？”“遇到水，它會(huì)變成什么樣子？”“撒到天上，看它們會(huì)變成什么樣子？”環(huán)顧四周，教室的墻壁全部用大大的畫板裝飾起來，可以任憑孩子在上面涂鴉、創(chuàng)作。

　　誰不是在玩耍中成長(zhǎng)

　　這能學(xué)到什么？面對(duì)質(zhì)疑，創(chuàng)意寶貝的老師介紹，根據(jù)“游戲+體驗(yàn)+創(chuàng)意學(xué)習(xí)”的早教理念，創(chuàng)藝寶貝將生活中常見的東西與課堂聯(lián)系到一起，再延伸到生活中。這一來一回，便足以滿足孩子對(duì)事物的認(rèn)知需求。

　　如果你的孩子正處于敏感期，那么毫無阻擋的充分探索就可以減緩孩子的“叛逆”反應(yīng)；如果你的孩子感統(tǒng)薄弱，那么細(xì)致實(shí)際的操作則可以幫助孩子鍛煉良好的身體協(xié)調(diào)能力……“創(chuàng)作思維將會(huì)成為孩子一生難得的瑰寶，它能帶來豐富的想象力以及難得的專注度”老師介紹，無論是將來的學(xué)習(xí)還是工作，立體多變的思維角度，都將幫助孩子迅速找到捷徑，妥善處理問題，相對(duì)一般的孩子要“聰明”得多。

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