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　　你究竟想要干什么工作？

　　當(dāng)男孩們考慮自己可能選擇什么職業(yè)的時(shí)候，通常情況下他們心里想不出具體的工作。他們更多的是去想象或者是設(shè)想自己的未來(lái)?？上б院笳娴拿媾R選擇時(shí)，他們常常又忘記了一切，最終還是選擇了傳統(tǒng)的男孩的職業(yè)。

　　他們剛才還設(shè)想著成為園藝師，種植聞起來(lái)非常香、看起來(lái)非常漂亮的花。然而到了該考慮自己的職業(yè)教育和大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們的想象力卻消失了。他們選擇了傳統(tǒng)的男孩們的夢(mèng)想。幾乎所有問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果都是一樣的：男孩們更喜歡選擇傳統(tǒng)的男孩們的職業(yè)。雖然現(xiàn)在對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可以從事很多種職業(yè)，但還是有一半的男孩子都集中選擇了20種職業(yè)培訓(xùn)，其中占居首位的是“汽車機(jī)械電子工程師”。

　　一種職業(yè)對(duì)男孩們有多大吸引力，與這種職業(yè)的名稱有非常重要的關(guān)系。德國(guó)家庭部引用了一個(gè)調(diào)查研究的結(jié)果，包含下列詞語(yǔ)的職業(yè)中，男性占了很高的比例：“建筑”，“建筑工人”，“電氣”，“電子”，“(技術(shù))工人”，“專業(yè)人員”，“司機(jī)”，“木材”，“工業(yè)”，“信息”，“設(shè)計(jì)”，“做工者”，“機(jī)械”，“金屬”，“模型”，“裝配工”，“系統(tǒng)”，“技術(shù)”，“加工者”，“車間(工人)”，“工具”。

　　在大學(xué)生當(dāng)中也存在著同樣的情況：在自然科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科中男生占到大約60%，更為明顯的是工程科學(xué)，其中男生占了80%。相反的，與教師相關(guān)的專業(yè)中，女生占了絕大部分。

　　男孩們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)缺乏想象力。這樣的結(jié)果是：他們把自己置于更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力之下，并且放棄了許多選擇輕松的職業(yè)以及在職業(yè)中晉升的機(jī)會(huì)。女孩們同樣也是。

　　以“你究竟想要做什么工作”這個(gè)問(wèn)題作為引子，并與小男孩們反復(fù)地做些小的游戲，因?yàn)檫@有利于對(duì)以下所建議的職業(yè)進(jìn)行討論。(也許以后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)再次回憶起這種令人高興的游戲。)

　　■冰淇淋品種開發(fā)員

　　■兒童玩具研發(fā)員

　　■樂(lè)器制造者

　　■護(hù)理員

　　■鳥類飼養(yǎng)員

　　■薩爾薩舞蹈教師

　　■鋼琴調(diào)音師

　　■風(fēng)箏設(shè)計(jì)員

　　■室內(nèi)設(shè)計(jì)師

　　■天文學(xué)家

　　■小學(xué)教師

　　■電影音響效果工作人員

　　■軟版印刷工(印章和門牌制作者)

　　■制繩工人

　　■巧克力設(shè)計(jì)師

　　■忽布筋骨草種植員

　　■潛水員

　　■游戲主持人

　　■馬戲團(tuán)小丑

　　■鑄鐘工人

　　■大型活動(dòng)經(jīng)理

　　■擺渡工人

　　■香水研發(fā)員

　　■修道院院長(zhǎng)

　　■海葬工作人員

　　■制圖員

　　■文身師

　　■選舉監(jiān)察員

　　■滑雪教練

　　■太陽(yáng)能技術(shù)員(安裝太陽(yáng)能技術(shù)設(shè)備)

　　■護(hù)理陪伴犬訓(xùn)練員

　　■木偶戲演員

　　■馬心理學(xué)者

　　■案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)清潔工■婚禮司儀

　　■石油鉆井工

　　■礦工

　　■馴獸師

　　■海洋學(xué)家

　　■美食家

　　■調(diào)解員

　　■環(huán)保主義者

　　■社區(qū)經(jīng)理

　　■生態(tài)作物種植者

　　■幼兒園管理員

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