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　　人物檔案

　　孫云曉：著名教育家，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。1999年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。

　　對(duì)話背景

　　幾年前，孫云曉和首都師范大學(xué)李文道副教授等提出“拯救男孩”的概念，指出“拯救男孩的實(shí)質(zhì)是因性施教”，給很多家長(zhǎng)以啟發(fā)，并引起教育工作者的共鳴。日前，兩位專家再次公開發(fā)表文章，提出“拯救女孩”的概念，用全新的視角解讀女孩在應(yīng)試教育的框架中受到的影響。近日，就相關(guān)話題，孫云曉發(fā)表了自己的看法。

　　問：在我國目前的教育體制下，很多人感覺女孩挺有優(yōu)勢(shì)，比如女孩更上進(jìn)，學(xué)習(xí)更自覺，從小學(xué)到大學(xué)，班干部中女孩居多，而且女孩更聽話，更容易受到家長(zhǎng)和老師的喜歡。在這種背景下，為什么有“拯救女孩”之說？

　　孫云曉：女孩天性更容易順從，接受規(guī)范，思考問題比較全面。因此，女孩在應(yīng)試教育背景下，更容易通過努力取得好成績(jī)。如果從功利和世俗的角度判斷，這是女孩的優(yōu)勢(shì)所在。但從對(duì)女孩健康負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷角度來看，會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一種傷害。中國青少年研究中心2009年對(duì)1800多名高中生的調(diào)查表明，女生每天做作業(yè)及課外學(xué)習(xí)時(shí)間都多于男生，47.4%的高中女生每天做作業(yè)在兩個(gè)小時(shí)以上；35.1%的女生除了上課、做作業(yè)外，每天還要多學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)以上，這個(gè)比例高于男生；67.3%的女生“非常想提高成績(jī)，也愿意為之努力”，這個(gè)比例也明顯高于男生。正因?yàn)槿绱耍⒌乃卟蛔悖瑝毫Ω螅霈F(xiàn)的心理問題更多，這也是為什么痛經(jīng)會(huì)成為校園常見病的重要原因。

　　問：女孩的一些生理、心理問題的出現(xiàn)是否與學(xué)習(xí)壓力較大有關(guān)？

　　孫云曉：最重要的原因就是學(xué)習(xí)壓力大。可以說，女孩為學(xué)業(yè)付出了高昂的代價(jià)，身心健康受到影響，并且其嚴(yán)重性往往被社會(huì)低估和忽視。根據(jù)生理特點(diǎn)，女孩在成長(zhǎng)發(fā)育過程中應(yīng)該有充足睡眠、合理運(yùn)動(dòng)，但這些都無法得到保障。更可怕的是，女孩會(huì)把這種壓力內(nèi)化，拒絕接受家人讓她充分休息的建議。所以，我認(rèn)為女孩是應(yīng)試教育的受害者，但這一點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被人們認(rèn)識(shí)到。

　　問：您提出“拯救男孩”是說希望男孩子能夠更陽剛，更具有男性的特質(zhì)，“拯救女孩”包括性格方面的因素嗎？

　　孫云曉：女孩進(jìn)入青春期之后，自信心水平迅速下降。首先，青春期的性發(fā)育，使女孩很慌亂，常常變得羞澀自卑。其次，女孩開始特別重視自己的身材外貌，在乎異性是否喜歡自己。有試驗(yàn)人員把13至17歲的女孩分成兩組，一組看時(shí)尚雜志，一組不看，看的那組過一段時(shí)間后都覺得自己胖，對(duì)自己身材不滿，自慚形穢。另外，女孩容易順從，以成人標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)試教育則強(qiáng)調(diào)順從，它進(jìn)一步削弱了女孩的獨(dú)立性。從生理到心理再到人格，應(yīng)試教育讓女孩受到了全面的影響。

　　問：您在教育自己的女兒時(shí)，如何使其不受或者較少受到應(yīng)試教育的過度影響？

　　孫云曉：我希望她能夠有自信心和獨(dú)立性，凡事尊重她的選擇。小升初的時(shí)候，女兒想上一所教日語的特色學(xué)校，連區(qū)重點(diǎn)都不是。她母親是北大日語系畢業(yè)的，堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為將來出路很窄。我支持了女兒的選擇。女兒的6年中學(xué)時(shí)光過得很快樂，在家里接待了四撥民宿的日本學(xué)生，我女兒也有兩個(gè)暑假去了日本民宿。這培養(yǎng)了她的獨(dú)立性、自信心和國際視野。后來，她考入復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系，如今，實(shí)現(xiàn)了記者夢(mèng)，被中新社派駐日本當(dāng)記者。

　　問：女孩成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，應(yīng)該怎樣幫助她們？

　　孫云曉：考大學(xué)的時(shí)候，我對(duì)女兒說，本科院校考不上沒關(guān)系，只要能考上大專就行，將來還可以專升本，一樣可以成才。我還認(rèn)真地幫她挑選過兩個(gè)專科學(xué)校。我的策略和忠告就是，不要給孩子太大壓力，讓孩子輕松愉快地面對(duì)升學(xué)和工作中的問題。我的女兒夢(mèng)想的大學(xué)是復(fù)旦大學(xué)，但也做好了去大專學(xué)校上學(xué)的準(zhǔn)備。結(jié)果，由于心態(tài)放松，她的高考成績(jī)比模擬考試成績(jī)高出100分，屬于超水平發(fā)揮。此外，除了學(xué)游泳之外，我的女兒在小學(xué)、中學(xué)階段沒上過任何補(bǔ)習(xí)班和興趣班。

　　問：父母的積極引導(dǎo)是否可以降低應(yīng)試教育對(duì)女孩的負(fù)面影響？

　　孫云曉：父母是孩子成長(zhǎng)引導(dǎo)者，家庭環(huán)境對(duì)孩子影響巨大。6歲之前，父母能不能與孩子建立親密的依戀情感，關(guān)系孩子一生的安全感和幸福感。什么叫親密？就是要給孩子更多的理解和支持。另外，不要讓孩子上那么多課外班，要引導(dǎo)女孩對(duì)在學(xué)校受到的挫折看淡一些。父母應(yīng)該起到平衡器的作用。

　　問：日常生活中，父母能為孩子做的還有哪些？

　　孫云曉：今天的女孩，為什么性問題特別多？比如早戀及過早發(fā)生性行為。有一個(gè)問題特別值得提出來，女孩對(duì)情感交流的需求非常高，我們的父母和老師常常忽略這種強(qiáng)烈的需求。女孩擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式是語言教育、聊天和閱讀，女孩非常需要聊天，需要情感的滋養(yǎng)、精神的交流，需要父母的親吻擁抱。但眼下，很多女孩的這些需求得不到滿足。我們?cè)?jīng)對(duì)18個(gè)中學(xué)有過性行為的女孩進(jìn)行深入訪談，問她想要得到什么，她們說和異性擁抱在一起的感覺很溫暖。因此，當(dāng)父母的一定要多擁抱愛撫孩子，多和孩子談心。

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