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　　對(duì)于大多數(shù)幼兒，甚至嬰兒來(lái)說(shuō)，電視和各種錄像是成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。雖然允許孩子看電視看起來(lái)并無(wú)大礙，甚至必不可少，但其實(shí)，這可不是隨意就可以決定的事情。讓寶寶接觸電視會(huì)產(chǎn)生很多消極影響，卻少有(如果有的話(huà))益處。好消息是只要對(duì)電視說(shuō)“不”，你和寶寶就會(huì)喜歡和彼此待在一起，這樣，不僅帶來(lái)短期優(yōu)勢(shì)，也會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

　　孩子們?yōu)槭裁磹?ài)看電視呢？

　　雖然美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議，孩子們每日看電視的時(shí)間不應(yīng)超過(guò)一到兩個(gè)小時(shí)——兩歲以下的孩子則絕對(duì)不允許看電視——但事實(shí)是，在美國(guó)，兩到五歲的寶寶每周看電視的平均時(shí)間大約為二十八小時(shí)，兩歲以下的寶寶中有59%每天都看電視。而且，半歲到兩歲的孩子中，臥室里配備有電視的人數(shù)超過(guò)25%。其實(shí)，孩子們每日看電視的時(shí)間僅次于睡覺(jué)時(shí)間。

　　為什么孩子們看電視的時(shí)間這么長(zhǎng)呢？首先，許多父母依賴(lài)于電視，將電視作為既方便又有效，且無(wú)須付費(fèi)的臨時(shí)保姆。電視的確吸引了孩子們的眼球，有時(shí)甚至維持極其長(zhǎng)的一段時(shí)間。甚至非常小的寶寶也經(jīng)常對(duì)熒屏上發(fā)出的亮光和傳出的聲音著迷，并因此而全神貫注地“看”電視。蹣跚學(xué)步的幼兒與學(xué)齡前兒童則是有辨別力的電視觀眾了，他們更可能收看自己獨(dú)特的電視節(jié)目和錄像節(jié)目。他們經(jīng)常一遍一遍地翻看同樣的電視節(jié)目和錄像節(jié)目，就像他們對(duì)同一本書(shū)百聽(tīng)不厭一樣。由于電視對(duì)孩子的吸引，許多家長(zhǎng)很樂(lè)意打開(kāi)孩子愛(ài)看的節(jié)目或錄像，或是為了幫助在學(xué)校忙了一天的孩子安定下來(lái)，或是使他們睡前放松，或是為了給他們的良好行為一個(gè)獎(jiǎng)賞。實(shí)際上，許多家長(zhǎng)甚至不敢想象，如果孩子不愛(ài)看電視，如果電視沒(méi)有吸引孩子的神奇魔力，他們靠什么管理孩子呢？對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們需要處理各種工作，諸如洗衣、做飯或打電話(huà)時(shí)，電視作為臨時(shí)保姆，尤其有用。

　　其次，許多家長(zhǎng)認(rèn)為電視節(jié)目和錄像節(jié)目具有某些教育價(jià)值，因此他們相信孩子會(huì)從中受益。他們興致昂揚(yáng)地向別人描述孩子是如何通過(guò)看教育節(jié)目和錄像學(xué)會(huì)字母、數(shù)字、歌曲以及了解真實(shí)世界的，甚至嬰兒的父母也會(huì)給寶寶看一些自認(rèn)為能刺激孩子智力發(fā)展的錄像帶。《小小愛(ài)因斯坦》系列產(chǎn)品于20世紀(jì)90年代中期面世，目的是為了讓小寶寶接觸詩(shī)歌、語(yǔ)言、音樂(lè)、藝術(shù)，父母?jìng)兛赡芨惺艿搅诉@種讓孩子提早受益的壓力。當(dāng)其他所有孩子都在觀看這一錄像帶時(shí)，這種壓力尤為強(qiáng)烈。同樣，電視節(jié)目《天線(xiàn)寶寶》是專(zhuān)門(mén)為吸引兩歲以下幼童而設(shè)計(jì)的，已經(jīng)取得了巨大的成功。

　　學(xué)齡前兒童的父母可能擔(dān)心，如果不接觸流行的電視節(jié)目或錄像節(jié)目，他們的孩子有可能遇到社交難題。畢竟，如果其他孩子都在談?wù)撘粋€(gè)令人喜愛(ài)的電視人物，而自己的孩子卻插不上嘴，他是否會(huì)因此感到被排斥了呢？此外，諸如《海綿寶寶》、《天線(xiàn)寶寶》和《淘氣小兵兵》等兒童節(jié)目往往會(huì)植入玩具促銷(xiāo)、游戲等廣告。如果剝奪了孩子看流行電視節(jié)目和錄像節(jié)目的機(jī)會(huì)，父母可能覺(jué)得對(duì)孩子不公，其中部分原因是，他們把這種同電視的接觸當(dāng)做是幫助孩子參與社交活動(dòng)的重要途徑。

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