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　　保持育兒的“愿景”

　　七年級(jí)學(xué)生哈爾是一個(gè)非常容易相處的孩子。他和學(xué)校里的一位老師產(chǎn)生了一些矛盾，卻沒(méi)把這件事告訴父母。有一天早晨，哈爾覺(jué)得實(shí)在不想去上學(xué)，在學(xué)校里被排斥的感覺(jué)太令人難受了。于是，哈爾決定自己動(dòng)手搞定這件事情。

　　哈爾家的住宅小區(qū)在一片橘子林里。于是，那天早晨，哈爾決定用自然的力量來(lái)解決自己的問(wèn)題，他在幾個(gè)橘子里分別藏進(jìn)釘子，然后把這幾個(gè)橘子扔在了校車的必經(jīng)之路上。

　　就這么簡(jiǎn)單。

　　哈爾和他的同學(xué)們果然不用上學(xué)了，校車的四輪都被釘上了橘子，自然立刻拋錨了。我的哥哥當(dāng)時(shí)也在這輛拋錨的校車上。

　　那么哈爾是一個(gè)徹頭徹尾的壞孩子嗎？他并不是。

　　當(dāng)孩子做出這樣的事情，很多父母會(huì)覺(jué)得孩子壞透了。好在我的父母恰好認(rèn)識(shí)哈爾，聽(tīng)了他的敘述以后，我的父母相信這只是他的一念之差，并不能說(shuō)明哈爾是個(gè)無(wú)藥可救的壞孩子。

　　哈爾就是一個(gè)典型的青春期少年。對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，青春期就是個(gè)潘多拉魔盒，盒子一開(kāi)就有無(wú)窮無(wú)盡的麻煩。

　　如果你對(duì)孩子青春期的到來(lái)心懷恐懼，那么你已經(jīng)有麻煩了。

　　請(qǐng)記住，你也有過(guò)青春期，你的父母陪你度過(guò)了你的青春期，他們并沒(méi)被你擊垮。現(xiàn)在你的孩子也需要你的支持和陪伴，去度過(guò)他們的青春期，這并不會(huì)要了你的命。

　　至少我覺(jué)得你死不了！

　　你知道嗎，你對(duì)孩子青春期的態(tài)度是一種有魔力的預(yù)言：

　　如果你覺(jué)得孩子的青春期會(huì)是個(gè)有趣的過(guò)程，那么它就會(huì)是個(gè)有趣的過(guò)程；

　　如果你覺(jué)得孩子的青春期會(huì)麻煩百出，要多糟糕有多糟糕，很不幸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想得一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)；

　　如果你長(zhǎng)時(shí)間恐懼一件事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)那件事來(lái)臨，它會(huì)真的和你想的一樣壞。

　　孩子的青春期是母親最大的恐懼。有的母親擔(dān)心孩子會(huì)表現(xiàn)得跟自己青少年時(shí)一個(gè)樣，因此倍感不安。另一些母親則只是聽(tīng)說(shuō)青少年會(huì)模仿他們壞同伴的舉動(dòng)，便被這種 “傳說(shuō)”嚇得夠嗆。不管母親的恐懼來(lái)自何方，這些恐懼總是和她對(duì)青春期的信條和看法有關(guān)。不幸的是，母親很少能聽(tīng)到關(guān)于青春期的正面例子，也沒(méi)有任何好的案例來(lái)給她們希望。于是，孩子還沒(méi)脫離尿布，有的母親就已經(jīng)開(kāi)始自驚自怪，被自己想象出來(lái)的青春期噩夢(mèng)搞得寢食難安了。可怕的是，孩子會(huì)感知到母親這種非理性的恐懼，母親的緊張不安給孩子的腦子里也種下了一顆種子。雖然母親和孩子可能都沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)，但最終這種負(fù)面的期望卻終于由意識(shí)變成了現(xiàn)實(shí)，噩夢(mèng)成真了。

　　聽(tīng)起來(lái)真嚇人。

　　不過(guò)，有一種解藥能打破這個(gè)怪圈，那就是保持育兒的 “愿景”，時(shí)刻把育兒的 “藍(lán)圖”放在心里，記住你的孩子是什么樣的人，記住你要讓孩子成為什么樣的人。

　　時(shí)刻保持育兒的愿景，這個(gè)原則的第一步，就是要審視母親們的種種錯(cuò)誤想法。母親必須深刻地反思一下自己對(duì)孩子青春期的預(yù)期，并問(wèn)自己一些重要的問(wèn)題：

　　想到孩子的青春期，我感到恐懼嗎？

　　我的緊張不安是否跟我自己、跟我過(guò)去的經(jīng)歷有關(guān)？

　　我的恐懼是否來(lái)自其他媽媽的說(shuō)辭，來(lái)自她們講的關(guān)于青春期孩子的故事？

　　我曾接待過(guò)這樣一對(duì)母女，女兒即將高中畢業(yè)，就快要離開(kāi)家去上大學(xué)了。而母女間的關(guān)系卻突然變得很緊張，因?yàn)槟赣H很怕女兒離開(kāi)家后會(huì)作出什么錯(cuò)事來(lái)。

　　隨著咨詢的進(jìn)行，母女倆都打開(kāi)了心防，女兒對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我不是你，我不會(huì)犯你犯過(guò)的那些錯(cuò)誤、做你做過(guò)的那些錯(cuò)事。

　　你做那些事有你的理由，但這不代表我也會(huì)那樣做。我根本就不會(huì)讓自己那么做！”

　　這位女兒一針見(jiàn)血地指出了母親恐懼的來(lái)源。這位母親的恐懼并非來(lái)自女兒的現(xiàn)狀，而是來(lái)自自己的過(guò)去。女兒因?yàn)榈貌坏侥赣H應(yīng)有的信任而受到了傷害，母親的這種不理智的恐懼顯然已經(jīng)傷害了她和女兒的親子關(guān)系。

　　如果每個(gè)孩子都有一張成長(zhǎng)的記分表，那么這張圖表應(yīng)該是從一張白紙開(kāi)始，而不該是殘留著父母過(guò)去的種種印記。有原則的母親會(huì)給孩子一張這樣的白紙，而不會(huì)讓自己的過(guò)去和孩子的成長(zhǎng)混在一起。只有這樣，孩子才會(huì)覺(jué)得父母是在懷著信任、公平地對(duì)待他們。這同時(shí)也是父母對(duì)孩子的一種保證：我們不會(huì)被自己的過(guò)去絆住，而會(huì)積極地陪伴你走過(guò)成長(zhǎng)的旅程。

　　“保持愿景”的育兒原則會(huì)讓你重新審視自己對(duì)青春期孩子的看法和偏見(jiàn)。所以，請(qǐng)坐好，然后來(lái)個(gè)深呼吸，我會(huì)告訴你一些我的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)里既有我理性的思考，也有我感性的認(rèn)知。希望我可以重整你的信心，也給你更多內(nèi)在的力量，以面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)。

　　這條原則的重點(diǎn)是，請(qǐng)注意你對(duì)青春期孩子的態(tài)度，只要你時(shí)刻保持清醒和愿景，孩子青春期的錯(cuò)誤只會(huì)是一些偶然事件，而不會(huì)就此決定孩子的人生方向。

　　《圣經(jīng)》的啟示

　　我深信那在你們心里動(dòng)了善工的，必成全這工，直到耶穌基督的日子。

　　~ 腓立比書(shū)1 ∶6~

　　你看，不管我們?nèi)绾诬浫酢⑷绾畏稿e(cuò)，上帝卻從未停止相信我們，他會(huì)支持我們，直到這 “善工”完成之日，這難道不是我們最大的幸福嗎？同樣的，當(dāng)孩子軟弱犯錯(cuò)的時(shí)候，父母也要守住希望、守住信心和愿景，支持孩子渡過(guò)難關(guān)。你可以通過(guò)祈禱，讓上帝幫你更清楚地看到這一點(diǎn)，上帝會(huì)給你更多撫慰和啟發(fā)，也會(huì)賜給你更溫柔的靈魂。

　　請(qǐng)思考如下問(wèn)題：

　　1. 孩子的哪些行為會(huì)讓你忍不住覺(jué)得生氣、失望，會(huì)讓你無(wú)法保持育兒的美好 “愿景”？

　　2. 你對(duì)你每個(gè)孩子的愿景分別是什么？

　　3.當(dāng)孩子惹你生氣時(shí)，有沒(méi)有什么可行的方法，能讓你冷靜下來(lái)想想你育兒的愿景？

　　4.你的孩子最近一次犯錯(cuò)誤是什么時(shí)候的事情？你能教孩子從錯(cuò)誤中學(xué)到什么教訓(xùn)呢？你在本章中學(xué)到的最重要的東西是什么？你打算如何把它付諸實(shí)踐呢？

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