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　　孩子開始上學的第一年，對于孩子本身和父母而言都是一種挑戰(zhàn)。孩子要學習在教室里要先舉手然后才能發(fā)言，父母要學習如何與孩子的老師進行溝通。

　　家庭和學習是孩子成長的兩大支柱，如果二者能分工合作，將帶給孩子莫大的安全感，進而學有所得。因此，為人父母者應致力于與老師建立一種有效的伙伴關系。也許在孩子入學的前后，你會聽到一些傳言，如“××老師很兇”“××老師很難溝通”等，這對于親師之間的合作關系毫無助益，因為先入為主的成見已在二者關系建立中預設了障礙。

　　事實上，我們都知道一位嚴肅的老師也可能是教學認真的好老師，而且父母只要以真誠的心去與老師溝通，相信大多數(shù)的老師都愿與你攜手合作。更重要的是，孩子在求學的過程中，會不斷地面對不同個性的老師，這能讓孩子在成長中學習到與各種不同的人相處的方式，進而讓他在人際交往中如魚得水。

　　尋求與老師合作，最佳的方式是以請教專家的態(tài)度去求教。舉例而言，父母與其說：“你給孩子布置太多的家庭作業(yè)。”不如說：“孩子在家寫作業(yè)常做不完，我不知道是什么原因，想請教一下老師，怎么來幫助這孩子？”又如，與其說：“你的分數(shù)不公平！”不如說：“我不知道這份考卷上的第二題答案，哪一個是正確的？”諸如這種沒有敵意的、對事不對人的坦誠表達，相信會獲得老師的尊重和接納的。

　　不管父母受過多少教育，千萬不要拿自己過去的經(jīng)驗來批評或論斷老師的作為，除了時空環(huán)境不一樣之外，重要的是，父母與老師、老師與學生之間都存在著不同的互動關系，孩子需要學習，父母也需要學習。

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