一上六年級，魯魯明顯變了。那天早上，臨出門時，他從窗臺上抓了個黃皮的練習本放進書包，我感覺是他背單詞的抄詞本。問他，他沒說，我也沒點破。

　　送完他回來，我在窗臺上一找，平時放在那里的抄詞本果然不見了。

　　我心里有一種感動。我知道，他是想中午背點單詞。中午吃完飯后，有一小段時間，大家可以在教室里玩。

　　這學期，確切地說，是最近這半個月，魯魯突然就懂事了。他已經(jīng)開始懂得計劃，很多事情不用我說，他自己就會安排好。這讓我很感動。這學期魯魯?shù)膶W習我已經(jīng)操心得少了，感覺以前的付出都是值得的。

　　孩子的成長往往有跳躍性，平常點點滴滴的見識和思考，積累到一定時候，也許某件事情一刺激，突然就爆發(fā)，突然就開竅，突然就成熟了。他小時候我就發(fā)現(xiàn)，每生一場病，好像就會成熟一些，突然就更懂事了。也許是因為病中他能真正靜下來，想一些事吧。

　　我們不知道那個引發(fā)孩子頓悟的東西是什么，也不知道孩子的突然開竅會在哪一天發(fā)生，但是不用急，只要他在成長，這一天遲早會到來的。

　　孩子慢慢長大，就會慢慢懂事。他年齡還小的時候，成熟度不夠，你給他進行理想教育，他理解不了，也聽不進去。但我們不必多慮，他慢慢會懂的，等他親身經(jīng)歷了一些事，有了自己的人生積淀，他也會思考，先前灌輸?shù)睦硐刖蜁l(fā)芽。

　　不要總把孩子當成孩子，孩子也是有自尊心，有上進心，孩子的激情比我們大人還強烈，孩子比我們更渴望成功，渴望得到尊重和贊揚。天性有激情的孩子，之所以后來漸漸平庸，往往都是因為太多的挫折將他的理想和熱情磨平了。

　　不要急于求成，不要強迫孩子去達到他根本達不到，或者沒有欲望達到的目標，可以引導，不要強迫，要有耐心等他產(chǎn)生欲望，有了欲望才有熱情，才有效率。

　　魯魯是個心里有數(shù)的孩子，不會把所有的東西都表露出來。他有著非常強的內在力量，是那種大智若愚的人，緩慢，但是深沉。就像大海一樣，越是深沉的海，它的表面越是波瀾不驚，看上去似乎只是平緩地、柔和地起伏。但越是這樣的海，一旦遇到激動它的東西——礁石或者狂風——便會掀起令人震撼的波濤。