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迄今為止，我已經出版了十余本書，平均下來，幾乎是一年一本。有人認為，慢工出細活，因而對我作品的質量表示懷疑。我尊重他的觀點，但我也要告訴他，寫作如同泉涌，一年只涌出一盆水的，并不意味著那就是大自然的精華(當然，也有可能是精華)。同樣，長年不枯，乃至汪洋的，也不意味著水質就差(當然，也有可能很差)。而且，我從來不認為我寫得快，我所認識的作家中，不少人自詡可以一天寫幾千甚至上萬字，我從來寫不了，我最多也就是三五千字，超過三五千，必定頭暈，像大病一場。而且在我整個二十多年的寫作生涯中，能日寫三五千的時候也屈指可數，通常的情況是，我一天只寫幾百字，最多千把字，但我每天都寫。
每天都寫，我只是憑著這一點，積小流而成江海。
作品的數量和質量，是由寫作的態度和能力決定的。在能力上我不敢自夸，在態度上，我覺得我是進入了境界的。
我一天中除了睡覺，其余時間一半以上是在書桌前度過，有人說：“你這樣活得太苦。”我不知道該如何解釋，這是我自己選擇的生活方式，我自得其樂。
寫作是我熱愛的事情，寫作的感覺很奇特，你凝神靜氣，專注于幻想的世界，將現實的一切煩惱都拋在腦后，除了寫作，心無雜念。而一旦寫成之后，將筆(或鍵盤)推開，腿一伸，腰一挺，長長地吐一大口氣，心中暢快至極。
有時也會遇到這樣的情況，很長一段時間，有話想說，卻又無法下筆，心中亂糟糟一團，精神委頓，煩躁不堪。這時我只有一個辦法，強迫自己坐下來，寫。一旦寫順了，心境也就平和了，一片明朗純凈，妙不可言，人也自然神清氣爽。
寫作能夠使人寧靜。一個人，每天都應該有一段寧靜的時間，調養氣息，凝聚精力。很多人推崇坐禪，坐禪的關鍵是去除雜念。其實，去除雜念的方式很多，譬如沉思、寫作、閱讀、書畫，等等，當你沉浸于一件事情中時，就可以達到愉悅和平靜。這和禪定是一樣的效果。
對于我來說，寫作等于練氣功，等于坐禪，是調節情緒、凈化心靈，保持身心健康的重要手段。其實，每個人的生活中都有類似的氣功可練。譬如一個母親，她最熱愛的就是孩子，只要和孩子在一起，精神就是愉快充實的。假如有一天，孩子突然失去，盡管她會因此而減少許多勞累，但失去了精神支柱，她反而可能垮掉。
有的人喜歡織毛衣，一織就是半天；有的人喜歡下棋，一下就廢寢忘食；有的人喜歡聊天，走到哪里一坐一個坑；有的人喜歡下廚，只要燒出一個好菜，就感到其樂無窮。生活中凡是令人上癮的事，你去做它，就猶如練氣功，會使你身心暢快。人總是要有些上癮的事，才好讓飄浮的精神有一個歇腳的地方，或者是枯萎的生命有一個綻放的時刻。
所以我特別怵那種對什么也不起勁、對什么都不投入的人，沒有什么事情能讓他如癡如醉。這種呆板的缺乏熱情的人，別人和他打交道感到吃力，他自己也會早衰。
孩子，倘若是癡迷于閱讀和寫作，不需要任何人指點，他也必定能在這方面有所作為。相反，倘若是厭惡閱讀和寫作，要寫好是不可能的。
附：魯魯的作文
心中的陽光
人們總是喜歡晴天而討厭雨天，就像喜歡喧鬧而害怕寂寞。
我上小學的時候總是盼著假期的到來，因為在假期里，我就可以過上無憂無慮的生活了。但是每次假期剛開始十多天，我就開始抱怨了，盼著去上學，因為一到假期，我的那幾個朋友不是天天上課，就是十多天十多天地不在家，每天下午我都得為我怎么玩、我干什么而發愁，心情總是很煩躁。作業不想寫，電腦沒什么可玩的，出去又沒人陪我……真是無聊透頂。日子就這樣一天天地過去，轉眼間，又到了開學的日子，我又開始盼著假期的到來……六年來，我總是這樣逃避著生活的枯燥，就像是雨天站在學校傳達室屋檐下等待家長來接的小孩，逃避著雨水，無聊地等待，難道就不能一口氣跑回家再享受家中的溫暖嗎？為什么不能有所行動？
進入初中以后，那些小學的朋友都進入不同的中學里，大家也是很長時間才能見上一面。平時的周末里，幾乎沒有朋友可以在一起玩了，即使假期里，也不太容易能一起玩上幾次，大多數的時間，還是我一個人待在家中。看來，每個人都有自己的生活，不能將自己的快樂寄托在別人身上。于是我開始改變自己的習慣，試著不找別人，學會自己一個人度過時間。現在，我再也不像小學時那樣，一有空閑就打電話找人玩，一旦電話打不通，心中就像在下雨，陰沉沉的；一旦電話打通，說他能玩，立刻就云開霧散，陽光又照了進來。現在，當我感到無聊的時候，就自己去上上網、看看書、聽聽音樂，讓自己的心融入一個精神世界中，享受精神上的快樂。
煩躁時，坐下來，把心沉淀，排除外界的干擾，進入一個精神的世界，享受自我。不要因一絲陰霾而迷茫，而煩躁，要學會自己發出陽光，驅散它，溫暖自己的心。
(寫于初中二年級時)
壓力讓語言平庸
“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”多么尖銳、冷峻、富有沖擊力的語言，這是一個學校打在LED大屏幕上的勵志口號。作為口號，它的鼓動性和感染力是顯而易見的。
但這條口號在網絡上曝光后，引起網友評議，其中難免有些話不中聽。大約學校感受到了壓力，或許不光是來自網絡的壓力，也或許學校的口號本來就是幾天一換(按學校的解釋)，總之，過了幾天，LED大屏幕上的口號就變成了“這是一個只承認強者的時代，學習正賦予我們做強者的原始資本”。雖然還是圍繞著“資本”和“競爭”來說事，中心意思還是“靠高考(學習)拼過富二代(資本)”，但卻變成了一種比較堂皇的說法，似乎淡化了一點現實的殘酷性，淡化了兩個階層短兵相接的緊張感，似乎不那么劍拔弩張了。但這一變，原本簡短有力一針見血的表達，變成了忸忸怩怩、遮遮掩掩，因美化虛飾而顯得空洞的句子，看起來虛弱而費解。
什么是好句子，我們為什么寫不出好句子？這是一個活生生的例證。當你說話時有壓力、有顧慮，需要反反復復思前想后時，你就說不出好句子，你很可能會因虛偽而失去鮮活，失去感染力。
據說這句話摘自白巖松的演講。演講時他是脫口而出的，真正是不假思索，發自于心，自然而然。很多好句子的誕生都是出自這種狀態。
以前我們常說好文章是改出來的，很多老師會拿古人“吟安一個字，捻斷數莖須”來鼓勵學生精益求精。但其實，那只是局部的精雕細琢，真正的好文章往往是一氣呵成，是內在有了表達的需要，要說的話已經積累成了壓力，涌到了嘴邊，一張口，它就滾滾而來，根本用不著多想，自然而然就是飽滿而鮮活的。有了這個基礎，再去做局部的修整，大效果和細節才都精彩。事實上，寫這首《苦吟》的作者，唐朝的盧延讓，他也不是什么一流的大詩人。大詩人寫詩倘若也像他這樣，胡子早被拔光了。李白是斗酒詩百篇，洋洋灑灑，沒見他寫得那么辛苦過。寫作不是個體力活，付出和收獲不一定成正比。
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