動畫片是孩子喜聞樂見的電視節(jié)目，但一些充斥暴力鏡頭的動畫片卻給孩子帶來了負(fù)面影響。近日，江蘇兩名兒童被同村另一名9歲男孩綁在樹上點火，嚴(yán)重?zé)齻蚓故悄７聞赢嬈谢姨强狙虻那楣?jié)。

　　在咨詢中，不少家長都提到，孩子經(jīng)常說一些諸如“我想打死你”之類的暴力話語，有的孩子甚至對家長或小伙伴動輒打罵。孩子們到底怎么了？“我覺得是電視看多了，游戲玩多了”，李女士說，現(xiàn)在動畫片以及游戲里，充滿了暴力的語言和鏡頭，孩子難免會模仿。“《瘋狂原始人》、《變形金剛》等動畫片一聽名字就知道很暴力。《喜羊羊與灰太狼》里面，紅太狼成天拿平底鍋打人的鏡頭，被許多孩子模仿。可他們并不知道平底鍋砸在腦袋上不僅僅是疼。還有《豬豬俠》，幾乎每集都要打架。”

　　中國傳媒大學(xué)對北京地區(qū)收視環(huán)境進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，以暴力內(nèi)容為主的動畫片占全部的36.5%，其中的“加害者無理、受害者無辜”的“非正義”暴力占35%。現(xiàn)在不少動畫片都存在成人化、低俗、暴力的現(xiàn)象，對孩子的心理影響很大。國外研究表明，暴力游戲和動畫片會給孩子帶來更大壓力，并讓他們感到非常緊張，進而影響到睡眠。還有研究發(fā)現(xiàn)，暴力動畫片會影響孩子的人生觀、價值觀，甚至讓孩子變得冷漠。

　　暴力動畫片對孩子的心理影響與其本身的不良導(dǎo)向、孩子的心理發(fā)展以及家庭教育有關(guān)。首先，模仿是孩子的天性。美國心理學(xué)家班杜拉曾于1961年做過一個經(jīng)典的心理學(xué)實驗——波波玩偶實驗。研究發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅會模仿成人去毆打、拍擊、辱罵，還會創(chuàng)造性地運用自己的方式去攻擊。通常，3歲以上的小孩就具有一定模仿力。因此，孩子會潛移默化地學(xué)習(xí)動畫片和游戲中的行為。其次，孩子的認(rèn)知能力處于發(fā)育中，對事物缺少批判能力。孩子會覺得暴力鏡頭很好玩，意識不到它有什么不對或者危害，甚至認(rèn)為這是“勇敢”的體現(xiàn)。最后，孩子總是沉浸在虛幻的世界里，脫離現(xiàn)實生活，感受不到現(xiàn)實生活中的溫暖。此時，家長如果又對孩子不聞不問、放任自流，很容易讓孩子變得冷漠。

　　當(dāng)然，動畫片并非一無是處。好的動畫片能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力和想像力，家長要做好引導(dǎo)。首先，家長要在發(fā)現(xiàn)孩子的暴力和冷漠傾向時，及時進行正面引導(dǎo)；根據(jù)孩子的年齡選擇適當(dāng)?shù)膭赢嬈热纭缎⌒芫S尼》、《聰明的一休》等；和孩子一起看動畫片，跟孩子討論動畫片的情節(jié)人物，幫助孩子識別善惡。其次，影視工作者要給孩子創(chuàng)造健康的媒介環(huán)境，有傷害性的鏡頭不要在片中過多暴露，尤其是容易導(dǎo)致孩子模仿暴力行為的鏡頭應(yīng)該直接刪掉。西方兒童看的動畫片投放市場前，必須通過行業(yè)委員會的審核。美國就針對不同年齡段進行分級設(shè)置。比如經(jīng)典動畫片《貓和老鼠》在美國是嚴(yán)禁6歲以下兒童觀看的，因為片中有把貓尾巴砍斷、把炸藥放到貓嘴里這樣的鏡頭。國家二級心理咨詢師 王小雷