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在仇人與病人之間
好，讓我們看看海爾曼醫(yī)生是怎樣做的……聽了女士的話，他一聲不吭，立即進行手術(shù)，那個男人一直處于昏迷狀態(tài)，這時卻醒了過來。他看見拿著閃閃發(fā)光的手術(shù)刀的海爾曼醫(yī)生，不由大吃一驚，掙扎著就要起來。因為他擔心，醫(yī)生一定會在這個時候報復(fù)他的。要知道，一個醫(yī)生要報復(fù)病人是非常容易的，手術(shù)刀稍稍偏一點點就能結(jié)束對方的生命。
海爾曼醫(yī)生厲聲說：請你老實給我躺著！聽好了，你雖然是我永遠難以寬恕的仇人，但又是我必須搶救的病人！
在仇人與病人之間，海爾曼醫(yī)生選擇了后者。
那個男人被救活了，夫妻倆又是慚愧又是感動，說：海爾曼醫(yī)生，要是您不嫌棄，我倆愿意一輩子做您的仆人。醫(yī)生聽了，說：你們想錯了，作為一個醫(yī)生，在手術(shù)室里記住的永遠是他的天職，不會計較個人恩怨。
講到這兒，我停了一下，問：把老師的想法與醫(yī)生的想法比較一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有一個女孩舉起了手，笑著說：老師，我們發(fā)現(xiàn)你沒有醫(yī)生那樣偉大。我說天哪，我也發(fā)現(xiàn)。
我知道這件事對他們同樣產(chǎn)生了震撼，使他們真真切切地明白寬恕、容忍、天職是怎么一回事了。孩子的人生道路很長，我希望，一次這樣的經(jīng)歷會在他們心里種下一顆種子，當遇到適合的條件，種子就會長成一棵大樹。
這之后，我提出最難的那個命題。我說：有一年，德國法西斯發(fā)動戰(zhàn)爭，占領(lǐng)了海爾曼醫(yī)生居住的這個城市。波蘭人民奮起反抗，一槍打中了一個蓋世太保頭目胸部，使他命在旦夕。因為傷勢太重了，隨軍的醫(yī)生沒有一個能夠挽救他的生命，沒辦法，法西斯只好求助海爾曼醫(yī)生。可是他們知道醫(yī)生的脾氣，怕不給治，所以就把病人化裝一番，送到醫(yī)生那里。這個蓋世太保在這個城市里太有名了，因為他殺人如麻，不知有多少波蘭人死在了他的槍口之下。所以，當他被送來時，醫(yī)生一眼認了出來。
我問：大家想一想，這次，海爾曼醫(yī)生會怎么做？
這時，差不多所有的孩子都舉起了手，說救，應(yīng)該救。我問為什么。他們說救人是醫(yī)生的天職。我說他可是個法西斯呀，殺了那么多人。孩子說：海爾曼說了，作為一個醫(yī)生，他在手術(shù)室里記住的永遠是自己的天職，不會計較個人恩怨。
我說對，海爾曼醫(yī)生果然答應(yīng)救他。他開始洗手，刮臉，并且穿上只有在重大場合才穿的最好的西裝，西裝外面罩上一件嶄新嶄新的白大褂，還讓所有的助手、護士離開，他說他要一個人搶救這個病人。
一切準備好了，海爾曼醫(yī)生拿出一把最大的手術(shù)刀，高高舉起，一刀插在蓋世太保的心臟上面……
“天職”的另外一種解釋
孩子們吃驚壞了，他們不明白，為什么一個把挽救生命視為天職的醫(yī)生，小偷偷了他的財物他能挽救，別人拐走了他的妻子他能挽救，竟然會這樣行事！他們問：老師，海爾曼醫(yī)生為什么不挽救這個人的生命，卻要把他殺死？
我這個圈套，引呀引呀，把故事引到絕路上面。我就是要他們產(chǎn)生錯覺，因為只有這樣才能真正起到震撼心靈的作用，讓他們刻骨銘心，讓他們明白，現(xiàn)實中道德的選擇既不能生搬硬套，也要有內(nèi)在標尺。
我說：讓我們聽聽海爾曼醫(yī)生在法庭上怎么說的。當?shù)聡藢徲嵥?，說他的行為玷污了手術(shù)刀時，他回答說：我沒有，我的手術(shù)刀用得正是地方。德國人說：難道你忘了醫(yī)生的天職？海爾曼說：沒有，在這里，消滅法西斯就是我最高的天職！
海爾曼醫(yī)生，用他的實際行為，給“天職”這個字眼注入了另外一種解釋。
這時，有個孩子說：要是不把這個德國人殺死，他會殺死更多的人的。我說對，他是為了拯救更多人的生命。
海爾曼醫(yī)生死了，但是，城市的大街小巷里突然到處貼滿了“天職”兩個大字。不用任何解釋，所有人都明白這兩個字意味著什么。它就成了一個具有巨大號召力量的口號，激勵人們與德國法西斯進行頑強的戰(zhàn)斗……
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