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　　孩子能解決的事情讓他自己想辦法去解決；孩子力所能及的事情不代辦，推給孩子去做；孩子提出的問題，成人不必立即回答，讓孩子充分發揮自己的想象力和智慧去自己尋找答案，成人這種“順水推舟”的做法既可以開啟孩子的智慧，又可以鍛煉孩子的能力。

　　案例(一)

　　找皮球

　　媽媽正在看書，寶寶自己在玩“趕小豬”的游戲，拿著一根小棍不停撥弄一個小皮球，一不小心，球滾到柜子下面找不到了，寶寶跑過來向媽媽求援。

　　方法運用：

　　把問題推給孩子解決

　　媽媽跟著寶寶來到柜子旁邊，本想馬上幫寶寶把球取出來，可是轉念一想，何不借此機會“順水推舟”讓孩子自己想辦法解決呢！媽媽把手伸到柜子下面摸了摸對寶寶說：“球跑得太遠了，媽媽的手夠不到，這怎么辦？你有什么好辦法嗎？”寶寶說：“我用這根小棍試一試。”可是棍子太短沒辦法夠到球。寶寶看到沙發上有一個晾衣架，拿來試了試，還是不行。

　　給孩子一些啟發或誘導

　　媽媽繼續啟發寶寶：“你是個聰明的孩子，你看還有什么辦法？”寶寶想起媽媽給他講過的一個故事，故事中的孩子把球掉進樹洞里，后來他們把樹洞灌滿水，球就浮出來了，于是興奮地說：“我們用水把球沖出來吧！”媽媽馬上表揚寶寶：“你真聰明，我們可以試一試，不過那樣我們家的地板上到處都是水了，媽媽要用很多時間才能收拾干凈，再想一想，相信你肯定能想出更好的辦法”。這時寶寶忽然想起了拖地用的拖布有一個長長的桿，于是忙跑去拿了來遞給媽媽，媽媽鼓勵寶寶：“你自己試一試。”寶寶拿起拖布就往柜子下面塞，發現拖布頭太大，塞不進去，然后他把拖布倒過來拿，球終于從柜子下面滾了出來，寶寶自豪地笑了。

　　給予孩子鼓勵并找出更多的解決辦法

　　媽媽給了寶寶一個擁抱，對孩子的表現大加贊賞：“寶寶真能干，比媽媽還聰明呢！等爸爸回來，我要把這件事告訴爸爸，他一定也會夸你呢！”這時，還可以趁熱打鐵，就此事件展開討論，看寶寶能否想出更多的辦法。

　　知心話語：

　　在這個看似平常的找球事件中，孩子進行了一系列的思維活動，并通過幾次嘗試，最終自己解決了問題，媽媽的鼓勵還給孩子增長了不少自信。如果這位媽媽不是順水推舟讓孩子去解決，而是好心地幫孩子完成了“任務”，孩子就缺少了一次鍛煉的機會。

　　孩子能解決的事情讓他自己想辦法去解決；孩子力所能及的事情不代辦，推給孩子去做；孩子提出的問題，成人不必立即回答，讓孩子充分發揮自己的想象力和智慧去自己尋找答案，成人這種“順水推舟”的做法既可以開啟孩子的智慧，又可以鍛煉孩子的能力。

　　案例(二)

　　你說呢？

　　小小是一個聰明活潑可愛的孩子，語言表達能力比同齡孩子要好很多，想象力也特別豐富，經常會冒出許多新奇的想法，說出一些充滿童趣的話語，這其中有什么秘訣嗎？

　　方法運用：

　　其實秘訣也很簡單，就是每當孩子提問的時候，媽媽一般都會順水推舟地反問孩子：“你說呢？”下面幾個小例子，就充分體現了媽媽和孩子的智慧。

　　一次出去散步，在路中央看到一只蝸牛，小小問：“這只蝸牛怎么躺在路上呢？”媽媽反問：“是啊，而且只有一只，你說是怎么回事？”小小若有所思地想了一會兒回答：“可能是被哪個小朋友丟到這的，也可能是蝸牛一家出來散步，它走丟了，我們不要動它，它的媽媽會回來找它的。”

　　一天，爸爸到了該下班的時間還沒回來，小小問：“爸爸怎么還沒回來呢？”媽媽說：“是呀，在平時早就到家了，你猜一猜是為什么呢？”小小好像恍然大悟：“對了，今天是周末，大家都急著回家，所以路上人特別多，塞車了，嗯，也許是去給我買好吃的東西去了呢！”

　　天上下雨了，小小問：“月亮婆婆在哪呢？星星也不見了，它們到哪去了？”媽媽答道：“你的觀察力可真好，媽媽怎么沒有發現下雨的時候天上沒有月亮和星星呢？你說它們跑到哪去了？”小小想了想說：“因為它們怕淋雨，淋雨會感冒的，所以它們躲到烏云后面去了！”媽媽高興地鼓勵寶寶，你的小腦袋可真聰明，這樣吧，我們找一找《十萬個為什么》，書上肯定有答案，看你說得對不對。”

　　知心話語：

　　一句簡單的“你說呢？”給了孩子廣闊的思考空間和發表自己見解的機會，很多新奇的想法和辦法就在這個過程中誕生，也讓我們更加了解了孩子的內心世界。有時候，成人不必一定要接住孩子拋過來的“球”，而是可以把“球”拋回給孩子。

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