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　　事件回放

　　17：00，我正在緊張地開辦公會(huì)議，突然想起到幼兒園接孩子的時(shí)間到了，正著急時(shí)，我的手機(jī)響起來，是兒子打過來的。原來兒子看到我到時(shí)間沒來，主動(dòng)借了門口賣飲料的攤主的手機(jī)給我打電話，又聯(lián)系奶奶來接。放下兒子的電話，我一顆懸著的心放了下來，對(duì)兒子的表現(xiàn)倍感欣慰。同事開玩笑說，你兒子以后丟不了了。

　　媽媽感言

　　3歲前是孩子個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期，良好的個(gè)性應(yīng)該從小培養(yǎng)。從他小時(shí)起，我們就有意識(shí)地教給他記爸爸媽媽的姓名、工作單位、電話號(hào)碼，如果找不到家長該怎么辦，碰到問題怎么處理。為人父母難免一時(shí)疏忽，面對(duì)突發(fā)事件如何教孩子從容應(yīng)對(duì)，自己想辦法解決問題，克服困難，將使他受益一生。

　　專家建議

　　1.培養(yǎng)快樂而穩(wěn)定的情緒

　　父母應(yīng)注意孩子在不同年齡階段的不同情緒要求，根據(jù)需要予以滿足；盡可能地陪伴孩子，幫助孩子形成安全的依戀。

　　2.培養(yǎng)獨(dú)立自主性

　　獨(dú)立性培養(yǎng)的關(guān)鍵是給予孩子活動(dòng)和玩耍的充分自由。在他的活動(dòng)中，只要在規(guī)則之內(nèi)，沒有危險(xiǎn)，父母就不要干預(yù)、不要過度保護(hù)、不要事事代勞，讓孩子處理自己的事情。同時(shí)根據(jù)他的年齡，分配一些簡單的勞動(dòng)。如果孩子參與了簡單的勞動(dòng)，得到了點(diǎn)滴的成果，得到了大人的贊許，就會(huì)更加樂于獨(dú)立自主地完成工作和接受任務(wù)。　

　　3.培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力

　　培養(yǎng)孩子社會(huì)適應(yīng)能力最重要的一點(diǎn)是教會(huì)他控制不正確的行為，如打人、搶別人的玩具等，必須學(xué)會(huì)忍耐和等待。父母應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的教育原則，不能因?yàn)楹⒆映掷m(xù)哭鬧而厭煩，立即答應(yīng)他的要求。如果這樣，孩子就學(xué)會(huì)了只要一哭，就可以達(dá)到目的，如果父母不答應(yīng)他的要求，他就一直哭鬧到父母答應(yīng)為止。

　　要在生活中培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，讓孩子觀察和參與一些父母每日?qǐng)?jiān)持的家務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如建立有序的生活規(guī)則，先洗手后吃東西；先收拾玩具后出去玩等。這些小事都是培養(yǎng)孩子適應(yīng)能力的重要起點(diǎn)。

　　4.培養(yǎng)自信心

　　當(dāng)孩子開始使用各種方式來吸引大人的注意和贊美時(shí)，在大人的幫助下克服阻力時(shí)，自信心就開始得到發(fā)展。父母應(yīng)肯定他們的成功，幫助他們克服困難，注重過程而非結(jié)果，不必為孩子的失敗而懊惱，也不必為孩子的領(lǐng)先而欣喜異常，重要的是他們獲得了經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)孩子建立自信非常重要。

　　此外，父母要確立合乎孩子能力的目標(biāo)。目標(biāo)過高會(huì)使孩子產(chǎn)生失敗感；目標(biāo)太低孩子很容易完成，易產(chǎn)生輕率和驕傲的心理。這都對(duì)培養(yǎng)自信心不利。

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