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以游戲為主 養成好習慣
公立幼兒園代表嘉賓：
福州廣廈幼兒園園長林民芳
3大游戲幫助孩子在玩中學習
現在，幼兒園有3大游戲領域，一是角色游戲，就像我們小時候玩的過家家，但加入了體驗環節，比如老師領著孩子們上街觀察，去榕城古街觀看商販買賣東西，去銀行窗口看排隊……回來后就進行角色的轉化，把成人的勞動通過游戲表現出來，他們會從中學到規則、交際、語言等各方面的知識。
二是結構游戲，又稱“建筑游戲”。讓孩子使用各種結構材料(如積木、沙石、金屬材料等)，通過想象和手的造型活動構造建筑工程物體的形象，可以幫助寶寶獲得有關結構材料的大小、顏色、性質、形狀和重量等方面的知識，并獲得一些空間概念和數量概念，同時發展幼兒的想象力、創造力。
三是表演游戲，就是讓孩子扮演兒童文學作品、歌舞類的角色，這些游戲都是老師根據孩子的特點編排的，讓孩子在游戲中學會生活知識，也快樂成長。
私立幼兒園代表嘉賓：
福州市鼓樓區陽光國際幼兒園園長黃劍芳
以游戲為主 養成好習慣
現在孩子都是獨生子女，為了培養孩子成才，很多父母從幼兒園就開始抓孩子的教育，但是幼兒園園長說，幼兒園的小朋友還是以游戲為主，在玩中學習。
幼兒園的教育就是在游戲中讓孩子學到東西。才3歲大的孩子，讓他安安靜靜怎么可能？例如老師要跟孩子說車子上坡很難下坡很容易， 一個勁兒跟孩子說，孩子也不會理解，但如果弄個簡單的玩具，讓孩子用手體驗下上下坡，他們一下就會明白。
根據福建省教育廳發布的《福建省0-3歲兒童早期教育指導綱要》，小孩子的教育方式就是要以游戲為主，重視幼兒早期人格塑造以及思想品德、行為習慣的訓練與養成。
福州旭輝左海岸佳文幼兒園校長陳應花
體驗式教學 走出課本到戶外學習
0-3歲嬰幼兒階段，正是孩子們大腦發育的關鍵時間，在這個階段，主要是要培養孩子在邏輯創造、語言、交往、藝術、動作等各大領域的發展。
因此，在教學課程中會安排語言課程，包括中文和英文的學習。其中手工課、音樂課、舞蹈課、美術課、體育活動課中，老師會以各種生動的環節來教小朋友中文，而英語教學， 老師注重的是語訓，讓每個孩子都開口說英語，培養孩子對英語學習的興趣。如果孩子們有其他興趣愛好，也可參加一些培訓班。
主題教育也是當今托班兒童教育一個必不可少的環節。針對某個節假日，老師會向孩子們傳授相關的民間習俗。如“愛鳥周”，老師就教孩子們相關的愛鳥知識，并教育孩子們要保護環境、保護鳥類，還會組織孩子們參觀鳥語林，以這種體驗式的教學，讓孩子們走出課本到戶外學習。 本報記者 盧錦花 陳嫣紅
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