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　　生活中，許多孩子都喜歡搜集各種廢舊物品作為自己的玩具。糖紙、易拉罐、吸管、牙膏盒、塑料水管等，都能成為他們的“寶貝”。孩子收集“破爛”值得不值得鼓勵？家長應該如何做，更利于寶寶成長呢？

　　家有寶寶愛“破爛”

　　前幾天，趁著雙休日的時間，馬女士想把家里徹底整理一番。一些沒用的東西，她就順手扔在了客廳的地上，想等會兒一并處理。可等馬女士來收拾這些廢棄的物品時，卻發現其中的一大半已被女兒看中藏了起來。馬女士拉開女兒房間的儲物抽屜一看，哇，整個一“垃圾箱”：糖紙、化妝品空盒、塑料空瓶、牙膏盒、易拉罐……家里丟棄的甚至已經進了垃圾桶的許多廢舊物品，不知什么時候被孩子當寶貝一樣收藏起來。馬女士想順便也清理一下女兒的雜物，但女兒立即大叫著撲上來，這也不肯丟，那也不能扔。馬女士對此哭笑不得，“我女兒可真是一個‘破爛王’！”

　　其實，不只是馬女士的女兒愛收集一些廢舊物品。生活中，許多孩子都喜歡搜集各種各樣的廢舊物品作為自己的玩具。在孩子們的眼里，物品沒有所謂貴賤之分，只有喜歡與不喜歡的區別。大人眼里的“破爛”在孩子看來可能就是好玩的、有用的東西，它們甚至可能比買來的昂貴玩具更能激發孩子探究與活動的興趣，擺弄起來也更有樂趣。

　　保護孩子收集熱情

　　金色搖籃嬰幼園育兒專家認為，孩子收集“破爛兒”，說明孩子正在用心觀察生活、發現生活，收集的背后是他們對生活的熱愛。因此，家長應該保護孩子的收集熱情，小心呵護這種美好的精神萌芽。“當孩子收藏的‘破爛兒’與自己家里豪華的房間不協調時，家長不要氣急敗壞；當孩子拿著自己的電動玩具去換同伴的一只破鼓時，不要責罵孩子太傻；當孩子鄭重守護的寶貝弄臟了他新換的衣服，也不要訓斥孩子。因為責罵和訓斥只能無情地扼殺孩子對生活的熱愛、對世界的探求。”

　　幫孩子收集利用

　　家長雖然應鼓勵孩子收集“破爛”，適當保護孩子的收集熱情，但是應了解并不是任何東西都可以收集，而收集來的東西也不是存放起來就可以，只有讓孩子利用好這些東西才有意義。

　　確保安全無害。孩子認知能力有限，生活經驗不豐富，不能準確地識別物品中的安全隱患，家長要為孩子把把關。對于有銳利切口的金屬部件、外表毛刺粗糙的木制品、注射器的針頭、碎玻璃等物品，父母應首先肯定孩子的收集熱情，再把安全隱患告知孩子，讓孩子去尋找類似的安全替代品。有些物品，家長要預先提示孩子如何正確使用，如塑料袋不能套在頭上以防窒息；小顆粒不能塞進口、鼻、耳內，以防異物入體；干燥劑不能濺到眼內，以防傷害眼睛等。

　　提供收集條件。給孩子準備一個大的整理箱和幾個小抽屜，讓孩子按物品的大小分類擺放，并督促他定期整理，這樣既保護了孩子的收集熱情，又能保持家居的整潔美觀，孩子的計劃性、條理性、調控力也得到了鍛煉。

　　陪伴孩子游戲。孩子收集整理“破爛”，并玩這些東西時，如果有父母的參與，不僅樂趣大增，親子感情也會隨之升溫。

　　引領孩子探索。有時候，孩子面對收集的“破爛”可能也“玩不出名堂”，這時就需要家長的點撥與指引。例如，孩子搜集了一大堆的牙膏盒、肥皂盒，家長可以啟發孩子，可不可以把兩支牙膏盒粘在一起制作望遠鏡？三四個牙膏盒剪貼起來是不是能制作多用筆筒？孩子多動腦思考，多動手嘗試，就能體驗到“變廢為寶”的樂趣。

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