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春天土地解凍，農民開始翻地，從樂園3歲開始，我就帶她看農民趕著牛馬拉犁翻地或者開著拖拉機翻地的情景，并教會她說翻地的詞語、短語、長句。我把女兒帶到田野里去扒一扒土。冬天扒土時我告訴她那叫“凍土”，春天才能融化開?！皟鐾痢笔且驗橥林杏兴?，是水結成冰把土凍成了硬塊，所以冬天無法種地，種上種子也不會發芽，因為溫度太低。而春天不僅河里的冰解凍融化了，地里的凍土也融化了，所以能進行春耕了。我讓女兒觀察并摸一摸翻過的土地，讓她知道地里已經沒有凍土塊了，同時給她講春天播種的農諺“棗芽發、種棉花”等，讓她明白不同植物適應不同溫度，種植時間不同的道理。給女兒講原始社會到現在人類耕地使用工具的情況，讓女兒摸一摸所有的農具，講解犁的各部分名稱，講解牛、馬拉犁的套，等等，并編兒歌。我還教她問一問農民伯伯：“為什么種地？為什么翻地？自家種了多少畝地？都種的什么莊稼？什么時候下種？怎么種？……”這樣女兒就對農民、農村、農業有了不少的了解。我于是當場和女兒一起編兒歌：“春天到，天氣暖，農民伯伯把地翻；騾馬拉犁勁真大，一會兒翻了一大片！”往往是我出上句，她想下句，或她出上句，我接下句，編完之后當場寫下來讀一讀。女兒在這一過程中自自然然地記了大量字、詞、句，也鍛煉了想象力。
兒歌：
“種地需要用工具，翻土鋤草不能離。
原始社會用石器，刀耕火種不容易。
后來改用銅鐵器，人力翻土費力氣。
你會讓孩子聞糞的臭味嗎？
提示
以后牛馬來拉犁，翻土能種大面積。現在用上拖拉機，大大發展生產力！”
1. 這里生產力這個概念也不會太抽象了！在兒歌短語中悄悄加上科學概念，讓孩子熟悉但并不解釋，是一個重要的教育方法！
2. 許多父母喜歡在春天時帶孩子出來玩，但往往忽略春耕這一題材，這是非常令人遺憾的。
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