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　　孩子騎自行車外出游玩，由于不小心，停泊后的自行車未鎖以致被盜，做父母的知道之后應(yīng)該怎么說教呢？下面八種方式各異的批評(píng)教育，會(huì)給孩子留下不同的印象并產(chǎn)生不同的效應(yīng)：

　　一、安慰式  “孩子，別難過，我們?nèi)?bào)案也許能找回來的。”

　　二、希望式  “孩子，別難過，你以后吸取教訓(xùn)就行了。”

　　三、分擔(dān)責(zé)任式  “我們也有責(zé)任，怎么就疏忽了？沒有及時(shí)提醒你別忘了上鎖呢？”    

　　四、感動(dòng)式 “沒了就沒了，你騎家里的另外一輛吧，以后可要小心呵。”

　　五、事后埋怨式  “唉，我們?cè)缇蛯?duì)你說過，要小心，你總是不聽，怎么樣？”

　　六、算總賬式  “你自己想想看，你丟過幾次東西了，總是不吸取教訓(xùn)！”

　　七、全盤否定式  “你簡(jiǎn)直就是一個(gè)成事不足、敗事有余的混蛋小伙計(jì)！”

　　八、株連式  “你讓我怎么說你呢？你和×××真是一模一樣，總是丟三落四的。”

　　親愛的父母，如果你們的孩子丟了東西，你會(huì)選擇采取上述哪種批評(píng)方式呢？

　　我們認(rèn)為，第一至第四種方式會(huì)產(chǎn)生正面效應(yīng)，第五至第八種只會(huì)適得其反，很難達(dá)到教育的目的。

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