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　　網(wǎng)友：陽光

　　“我丈夫是個博士后，學(xué)歷很高，但非常驕傲。”說這話，網(wǎng)友陽光一半是驕傲，一半是無奈，她開口就想和丈夫離婚，覺得這樣對孩子有好處。究竟有何內(nèi)情，陽光給我們講了一個小故事，兒子很喜歡喝酸奶，奶奶和媽媽覺得孩子可以適當(dāng)喝點酸奶，可是丈夫堅決不給，不僅如此，任何含有添加劑的食品孩子都別想沾邊。再比如，孩子耍點小脾氣也正常，但是只要丈夫在家，絕對不會讓他得逞。而且丈夫振振有辭：“孩子就不能慣著，我爸當(dāng)時就是這樣把我教育出來的。”可是如此父愛，只有指令，沒有溫暖，孩子心里肯定憋屈，抵抗無效下，“就徹底視爸爸為空氣了，兒子發(fā)起了一場不服氣，不表態(tài)的非暴力不抵抗運(yùn)動”，網(wǎng)友陽光說。

　　網(wǎng)友：上善若水

　　網(wǎng)友上善若水是小學(xué)老師，孩子才5歲多，他對兒子要求標(biāo)準(zhǔn)較高。馬上上小學(xué)了，在自己平時的悉心教育下，父親相信兒子基礎(chǔ)應(yīng)該相當(dāng)扎實了，沒想到上周末給孩子出了100道題，他才得了60分，“看著孩子很擔(dān)心我說他的樣子，又恨又心疼，不知道自己是不是有什么做錯了。”這位老師說。

　　人們常常認(rèn)為，博士后代表知識淵博，那么教育孩子當(dāng)然不在話下。其實，博士后僅僅代表著他在某個專業(yè)領(lǐng)域的知識水準(zhǔn)。或許，他對孩子生理成長的理解，不如育嬰師；對健康飲食，不如營養(yǎng)師；對孩子的尊重，甚至不如一位慈祥的老人……

　　我認(rèn)為“為人父母”是最重要、最難的職業(yè)。父母們卻從來沒有接受過專業(yè)培訓(xùn)，沒有地方學(xué)習(xí)，基本上都在使用父輩們的“傳家寶”。

　　文中提到的博士后，相當(dāng)自信，振振有辭：“孩子就不能慣著，我爸當(dāng)時就是這樣把我教育出來的。“上周講課時，一位母親說，她三歲多的孩子看到幼兒園里其他小朋友哭，會拿東西去敲那個孩子的頭，讓他別哭。老師問為什么？孩子一本正經(jīng)地回答：“不乖，就要打”。而這位孩子的外公就是這樣對待他的，“傳家寶”就是這樣潛移默化影響下一代的。

　　這樣的育兒方式，對孩子起碼尊重都做不到，所謂尊重，應(yīng)該以孩子的感受為準(zhǔn)。當(dāng)孩子要喝酸奶時(身體感官的需求)，博士后不讓喝；當(dāng)孩子因此哭泣時(心理上需求)，博士后卻選擇忽略(絕不讓他得逞)；孩子感受不到爸爸的愛，就會視爸爸為空氣，選擇非暴力不抵抗運(yùn)動……而有的孩子選擇了沉默(內(nèi)向、自卑)、聽話，有的選擇逃離、對抗。

　　自以為是的父母，往往讓孩子很痛苦，而自己也很辛苦。怎么辦呢？有個簡單的方法：父母要學(xué)會平等地和孩子相處，相信孩子。把孩子當(dāng)朋友，讓孩子為自己負(fù)起責(zé)任，而不替代孩子做他該做的事。自己有困難也和孩子商量；當(dāng)孩子有困難時，去協(xié)助他；允許孩子犯錯；家長對孩子的行為有情緒(擔(dān)心、生氣等)想發(fā)泄，也應(yīng)及時給孩子反饋，而不是“要求”。

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