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周周3歲8個(gè)月的時(shí)候，喜歡下一種格子棋，規(guī)則是：下棋者可以是兩人或三人，從起點(diǎn)出發(fā)，誰(shuí)先到終點(diǎn)算贏。玩法是輪流擲骰子，擲到幾點(diǎn)走幾步。第一次下棋的時(shí)候，是我和周周兩個(gè)人，周周旗開(kāi)得勝，第一個(gè)到達(dá)，贏了。她高興得不得了，又笑又跳，非常得意。第二局，我先到達(dá)，周周輸了，她接受不了，大哭起來(lái)，“我不要輸，我要得第一名！”真是“得意”時(shí)忘形，“失意”時(shí)淚奔啊。
我摟住周周，接納了她“想得第一名”的心情，鼓勵(lì)她勇敢地面對(duì)“輸”的事實(shí)，問(wèn)她要不要再來(lái)和我下一次。但是周周不敢再下了，她說(shuō)“我怕輸”。見(jiàn)她不愿意下棋，我不勉強(qiáng)，心想下次再找機(jī)會(huì)。
我知道周周的性格如同我，要強(qiáng)、好勝，這是優(yōu)點(diǎn)，但應(yīng)該有一個(gè)前提，一定要能輸?shù)闷稹Ｈ松贸讨袥](méi)有常勝將軍，輸了后能把挫敗化為奮進(jìn)的動(dòng)力，方能獲得下次的成功。周周好勝，怕輸，早在3歲的時(shí)候就初露苗頭。那是她和佳佳、苗苗一起玩賽跑的游戲，規(guī)則是這樣的：我站在終點(diǎn)，手里拿一根樹(shù)枝，他們?nèi)藦耐黄鹋芫€起跑，誰(shuí)先拿到我手里的樹(shù)枝就算誰(shuí)贏。他們的年齡分別是佳佳3歲半，周周3歲1個(gè)月，苗苗2歲半。比賽開(kāi)始，佳佳沖在最前面，周周努力地想要追上佳佳，而苗苗落在最后面。最終佳佳先拿到了樹(shù)枝，周周癟著嘴要哭的樣子。我問(wèn)他們：“要不要再來(lái)一次？”
第二輪比賽，周周又輸了，她哭著說(shuō)：“佳佳哥哥又跑贏了，我要得第一。”佳佳爺爺把佳佳叫到一邊說(shuō)：“佳佳，你把樹(shù)枝給周周，你不能參加這個(gè)比賽，害得妹妹哭了。”我馬上制止了佳佳爺爺，“佳佳沒(méi)錯(cuò)，不能這么說(shuō)。”我想，如果佳佳把樹(shù)枝給周周，會(huì)造成怎樣的負(fù)面影響？對(duì)周周而言，她需要的并不是樹(shù)枝，而是“勝利”。如果通過(guò)哭就可以獲得“勝利”，這不是在暗示她可以通過(guò)非正常途徑獲得“勝利”嗎？這與“舞弊”有什么區(qū)別？以后她還會(huì)遵守規(guī)則嗎？而對(duì)于佳佳而言，他遵守了游戲規(guī)則，并通過(guò)自己的努力獲得了勝利，卻要迫于大人的壓力，將勝利讓給他人，他會(huì)服氣嗎？他以后還會(huì)遵守規(guī)則嗎？
每個(gè)孩子剛懂得“輸贏”的時(shí)候都會(huì)想贏，這原本沒(méi)什么錯(cuò)。錯(cuò)誤的是，有的家長(zhǎng)沒(méi)有適當(dāng)引導(dǎo)孩子如何面對(duì)輸，如何從輸中奮起，而是為了孩子的“贏”投機(jī)取巧。這樣的后果就是孩子真正輸不起了。
1996年，我在一家幼兒園當(dāng)老師。班主任陳老師5歲的兒子小海在我們班就讀，小海聰明活潑、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。有一次小朋友一起玩搶凳子的游戲，規(guī)則是：音樂(lè)開(kāi)始，小朋友圍著凳子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)一停，小朋友趕緊找凳子坐下，每次都會(huì)有一個(gè)沒(méi)搶到凳子的小朋友被淘汰。到了最后一輪，只剩下小海和另一個(gè)女孩書誼。音樂(lè)開(kāi)始，兩人鼓足了勁，盯著那把凳子，唯恐被對(duì)方搶到。音樂(lè)停，書誼略快一點(diǎn)，搶到了凳子。我宣布：書誼贏得了第一名！小海見(jiàn)自己輸了，跑到媽媽面前大發(fā)脾氣，嚷嚷著“我要得第一名”。陳老師安撫了一陣兒子，說(shuō)下次爭(zhēng)取拿第一云云。小海不聽(tīng)，賴地撒潑。陳老師見(jiàn)安撫不住，突然站起身來(lái)對(duì)全體小朋友說(shuō)：“剛才不算數(shù)，我們重新來(lái)比一次。”我很吃驚，對(duì)陳老師說(shuō)：“怎么能不算數(shù)呢？難道我們不要教導(dǎo)孩子遵守規(guī)則嗎？這樣對(duì)小海和書誼都沒(méi)有好處。”陳老師說(shuō)：“你看小海這副樣子，拿他沒(méi)辦法呀。”說(shuō)罷，她執(zhí)意讓書誼和小海重新開(kāi)始游戲。書誼盡管很不情愿，但是懾于陳老師的威嚴(yán)還是來(lái)了。小海見(jiàn)又可以比賽了，立馬止住了哭，如同按了暫停鍵一樣。音樂(lè)開(kāi)始，書誼和小海圍著凳子轉(zhuǎn)，陳老師瞅著小海走到凳子前時(shí)抓住時(shí)機(jī)按了暫停鍵。在媽媽的暗中相助之下，小海如愿以償，贏得了第一名，他笑了。陳老師當(dāng)眾宣布，今天搶凳子游戲的冠軍是小海！小海得意極了，炫耀地看了書誼一眼，那一刻書誼眼眶里飽含淚水。
小朋友雖然不會(huì)說(shuō)什么，但是這件事足以影響他們幼小的心靈，他們會(huì)認(rèn)為：只要有特權(quán)，可以不遵守規(guī)則，可以用舞弊的方式來(lái)達(dá)到“贏”的目的。對(duì)于陳老師的兒子來(lái)說(shuō)，今后依仗媽媽的特權(quán)，可以凌駕于規(guī)則之上，通過(guò)營(yíng)私舞弊達(dá)到目的，他今后還能輸?shù)闷饐幔繉?duì)于書誼來(lái)說(shuō)，今后恐怕不敢相信規(guī)則，因?yàn)橐?guī)則可以不算數(shù)！
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