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　　有一個火爆的BBS話題——說說父母對自己的期望和我們對孩子的期望。網友“zzmm”說，20年前，我爸媽對我的期望就是考個大學、有個穩定的工作、嫁個本分的LG。我對兒子的期望是健康正直，然后生活幸福就好。這個話題的跟帖觀點大同小異，似乎我們對孩子的期望值在降低，但是看到自己孩子比人家孩子的認字畫畫等方面都落下一大截，我們對孩子的期望值就會猛然被拔高，與我們當初的想法越來越背道而馳，那么到底是誰綁架了我們對孩子的期望？

　　莫名其妙的期望焦慮癥

　　網友愛你三分說：“雖然7個月給寶寶測評時，寶寶的各項指標基本都是一般，我也感到無所謂，達標就行了，不是說調查表明從小在班上學習成績排在10名左右的孩子長大后反而比前幾名的孩子更有成就一些嗎？因為他們所受到的關注比前幾名要少，思想壓力自然就小些，反而讓他們可以自由地發揮，不必成天去考慮能不能達到大人們的期望。”

　　“可是一天早晨推寶寶去散步時，我看到大樂樂乖乖巧巧地坐在小車里，手里竟然拿著一本小小的看圖識字，而且問她什么動物在哪里，她基本上都能準確地翻到那一頁。我一看就著急了，說我們小樂樂還不會呢，光會撕書，一點也坐不住，只惦記玩。回家之后馬上找出幼兒早教的節目教材，比照寶寶有哪些不會的，發現她還不會再見，還不能認識自己身體的部位，我又急了，恨不得一天之內就把她教會。”

　　“我被自己的急躁嚇了一跳，我這是怎么了？不是說只要讓女兒快樂健康地成長就可以了嗎？為什么立刻就會去和別的小朋友比呢？為什么我那么性急，簡直希望女兒是個天才，什么東西不教就會。我不由得反思，我真的只是希望她健康快樂嗎？難道我在潛意識中不是希望她什么都比別的孩子會得早嗎？難道等她上學了我真的不希望她能夠拔尖嗎？我不是一直都希望她能考上清華，和她爺爺做校友嗎？”

　　是誰綁架了對孩子的期望

　　電臺工作的婷婷靠著自己的努力現在過上了中產富足的生活，所以非常能理解從考大學的殘酷競爭到職場無處不在的巨大壓力，想到了孩子長大的時候，他將面對是強手如林的世界，就不由得要對孩子“狠”一點——演講、才藝、品德樣樣都要出類拔萃。像婷婷這樣把自己在生活中感受到的壓力“投射”到孩子身上的家長不在少數，因為現在的人才觀念和競爭機制決定了，大多數家長必須選擇把孩子打造成一個高學歷、高智商、高技能的人才，而且這個過程刻不容緩，似乎一步落后，步步皆輸，如果稍有不如意，就會引發父母的極大焦慮。

　　而父母的焦慮強烈程度與父母的易怒程度密切相關，父母的負面情緒直接導致孩子的自閉、膽小、注意力不集中等異常行為，甚至讓他們失去可貴的信心和進行的內在動力。家長的過分要強在“我是為孩子好”后面隱藏著對子女教育的急功近利情緒，而且獨生子女往往承受著兩代人在過去人生追求中失落的夢想。同樣的中國傳統人倫關系，對于親子關系中，為孩子必須絕對服從家長意愿和情緒，聽從父母“善良”的安排提供了合理而普遍的認同。

　　園長觀點：期望心態最重要

　　南京市第一幼兒園業務園長周聯認為，就一幼來說，在課程設置中已經考慮到了孩子德、智、體、美的全面發展，回家之后幼兒園更多地希望孩子能與家長共享快樂的親子時光，培養親子感情。

　　盡管如此，家長對孩子的期望值比較高的心態確實普遍存在，周副園長說，小班參加興趣班的還少，中班以后逐漸增多，到了大班甚至會向幼兒園主動咨詢，因為一幼本身不提倡也不舉辦任何興趣班，但是家長主動要參加興趣班，建議家長首先要調整好自己的心態，孩子參加興趣班的目的，主要是提高孩子的修養氣質，培養孩子的興趣愛好，而現在的“興趣班”層次差別較大，進行不符合幼兒發展規律的“拔苗助長”，會造成孩子在進入小學之前，養成不良的學習習慣，對學習產生厭煩情緒，就得不償失了。

　　其次，要和孩子充分溝通，選擇好興趣班后，家長和孩子要一同堅持下去，不能一看到別的孩子的其他特長，就希望自己孩子是“全才”，最后報了很多班，一個都沒學好。

　　點點周刊記者 李義平

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