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　　春天來了，經過了冬天的休養，此時最適合到大自然中享受萬物的生機。人是大自然之子，大自然中的花草樹木、蟲鳥禽獸、山川河流都向孩子的好奇心發出聲聲呼喚。春暖花開的季節里，快帶上孩子投入大自然的懷抱吧。

　　親近大自然，本來是人的本性。如今在城市里成長的孩子在鋼筋混凝土構筑的高樓以及堅固的防盜門里，在家長過分呵護和溺愛下，在電視、電子游戲、電腦所制造出來的“狹小空間”中，很多孩子逐漸喪失了親近大自然的本性。其實，奇妙的大自然是孩子學習的天然課堂，更是孩子成長的快樂園地。

　　有位外國的教育家說得好：“大自然是世界上最有趣的教師，它的教益無窮無盡，然而，世界上有很多孩子卻沒有機會與這位教師親近，實在遺憾?！蹦敲醋尯⒆咏咏笞匀?，究竟有什么益處呢？

　　首先，通過戶外活動可以鍛煉孩子的體格，促進生長發育。在大自然的懷抱中，讓孩子踮起腳尖來摸一下小樹的葉子，蹲下來看看螞蟻搬家，跑一跑去追逐空中飛舞的蝴蝶，這些大肌肉動作的練習，讓孩子在不自覺的玩耍過程中都輕松實現了。

　　其次，通過戶外活動可以培養孩子的觀察和思維能力。比如，家長可以和孩子一起尋找大自然中的綠色、紅色、黃色，并區分不同的綠色、紅色、黃色；家長可以帶孩子一起聞聞青草、泥土、花朵、果實的氣味，摸摸樹皮、石頭、樹葉的表面，區別不同的觸感；和孩子一起閉上眼睛，辨別耳朵中聽到的鳥叫、蟲鳴、風聲、水聲等等。孩子有了運用多種感官的機會，視野開闊了，思維也會活躍起來。家長最好和孩子一起體驗，互相分享。這樣的活動有助于孩子感官的發展，同時也有助他學習從多方面觀察大自然。需要注意的是，家長不要強迫孩子去看什么、聽什么，要順應孩子自發的興趣，這樣做，家長會從孩子的眼中認識一個不一樣的大自然，那可能比家長看到的要更加神奇和絢麗。

　　再次，通過戶外活動還可以培養孩子的語言表達能力。如家長帶孩子到戶外時，讓孩子感受室外的溫度，鼓勵孩子說出自己的感覺，家長可以讓孩子邊觀察邊用自己的語言來概括一下眼前的景色，讓孩子學習用比較恰當的顏色來描述一下四個季節，比如說春天的綠色，夏天的藍色，秋天的黃色，冬天的白色等等。

　　另外，戶外活動還是建立父母與孩子良好親子關系的紐帶。通過戶外活動增加了家長與孩子在一起的機會，家長能夠更好地了解孩子。積極的親子關系，會使孩子感受到愛與被尊重，從而對自己、他人有積極樂觀的認識。在春意盎然的大自然中，家長可以多給孩子講講四季的交替、植物的生長、動物的習性、人類與自然的關系等等。這不僅僅是知識的學習，更重要的是讓孩子學會尊重自然，培養崇敬自然的情感。

　　大自然是一個豐富多彩的世界。它的千姿百態吸引著富有好奇心的孩子。如果家長能有意識地引導孩子學會觀察，就會打開孩子向大自然求索知識的心扉。年輕的爸爸媽媽們應多帶孩子到大自然中去探索知識、開發智力、陶冶性情。

　　家長帶孩子在戶外活動時應特別注意孩子的安全。孩子年齡小，自我保護意識差，到自然環境中難免會出現危險情況。因此，家長應在出發前多給孩子講解一些保護性的常識，并且在游玩過程中時刻注意保護孩子，以防發生摔傷、蛇咬傷、溺水等意外事故。另外，對孩子不能求全責備。孩子到了自然環境中，由于好奇和興奮，可能會到處跑跳，有時會跑到草叢中捉昆蟲，或到小河中捉魚蝦，甚至有時會趴在地上觀察昆蟲活動，往往會搞得衣冠不整，滿身泥土。家長不能用成人的標準來要求孩子，給予過多嚴厲的責備，這樣會影響孩子探索大自然的興趣，變得縮手縮腳，達不到預期的目的。在美麗的大自然中，家長要多給孩子講解所看到的事物、現象，耐心解答孩子的提問，開闊孩子的視野，增長孩子的知識，讓孩子從自然界里獲得滋養。

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