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　　每一個人都有母親。母親是如此偉大，就連上帝也有自己的母親。正如美國前總統林肯所說：“我的人品以及對自己的期望都源自我的母親對我圣潔的要求?！?/p>

　　誰對孩子的成長影響最大？母親。無論母親們是否領悟到自身角色的重要，是否自覺地履行做母親的義務，這種影響都不可避免地滲透在方方面面。

　　身體方面 從生命剛剛開始孕育，母親就與胎兒建立了不可分割的聯系，母體和母乳是為胎兒和嬰兒提供營養的惟一的和最佳的源泉。如果母親在懷孕期和哺乳期身體欠佳，孩子的身體發育就會受到影響。不僅如此，母親的喜怒哀樂對胎兒的生長發育也有著直接關系。一些專家曾觀察發現，母親不同的感情變化會分泌出不同的化學物質，并隨同血液經過臍帶對胎兒產生重要作用。因此，母親在妊娠期和哺乳期擁有良好的身體、保持愉快的情緒，是胎教的基礎。

　　心理方面 一個人心理的發展，與嬰幼兒及兒童時期家庭教育的作用息息相關。這個時期孩子對母親最為依戀，也最容易接受母親的影響和教育。有調查表明：

　　母親性情平和、做事民主，子女的性格多表現為親切、直率，有活動能力，善于與他人共事；

　　母親過分嚴厲，子女往往有逃避或反抗的表現，或膽怯或殘暴；

　　母親處事忽冷忽熱、反復無常，子女多表現為撒嬌、放肆、神經質、自以為是、缺乏責任心、沒有耐力等等。

　　此外，母親的志趣、生活情趣等也都影響著子女。而母親的心理素質是影響子女成長的最經常、廣泛、穩定的因素。

　　文化方面 人的文化素質與文化程度有著密切的關系，但又不是完全等同的。文化素質是指人所具備的知識結構，它體現在運用智力的教育過程中。女性受教育的程度雖普遍低于男性，但在家庭中，母親的文化素質對子女智力活動的影響超過父親。一般來說，這種影響不僅僅表現在對子女學習的直接指導上，而更多地是表現在對孩子的學習方法、學習態度的指導、幫助，以及為孩子創造良好的學習氣氛等方面。

　　品質方面 嬰幼兒的意識極為單純，行為習慣也不穩定。加上其在生活上特別是在心理上對母親的依戀和愛慕，使得母親的行為舉止、思想品德極易在子女心靈上留下深刻的印記，逐步形成好與壞、善與惡、真與假、是與非的概念。嬰幼兒時期的品質基礎打得如何，將決定他們成為怎樣一個人。

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