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　　　在胎教所實施的各種方法中，有關(guān)音樂胎教的爭論最為激烈：有的專家認(rèn)為，音樂是胎兒的至愛。這是因為，在母體里，胎兒首先感受到的是母親心跳有節(jié)奏的韻律。國外一些專家甚至于還大膽地表示，音樂不僅能讓孩子聰明，還能改變孩子的長相。

　　然而，對音樂胎教持懷疑和反對意見的人也不在少數(shù)，他們認(rèn)為，盡管胎兒對外界的聲音會用動作來回應(yīng)，但是，并沒有人真正明白那些動作的含義。

　　對音樂胎教我們究竟應(yīng)該持怎樣的態(tài)度呢？

　　各國對音樂胎教的研究

　　來自英國的報告

　　英國研究人員發(fā)現(xiàn)，妊娠30周后，胎兒對外界聲音有明顯的反應(yīng)。一聽到音樂，胎兒心率就增加。出生后，孩子聽到母親的聲音，會停止啼哭而安靜下來。

　　而英國產(chǎn)前心理學(xué)會的專家告誡本國孕婦，如果希望胎寶寶將來是一個精神穩(wěn)定、樂觀向上的人，她就應(yīng)該在孩子出生前為胎兒唱歌。他能感受到媽媽歌聲的震動，使胎兒獲得感情、感覺上的滿足。母親為胎兒唱歌，相當(dāng)于一種產(chǎn)前免疫，也可為胎兒提供重要的記憶印跡。

　　來自西班牙的報告

　　在西班牙，以“腹中胎兒的大腦功能會被強(qiáng)化嗎？”為中心的課題正在研究中。他們成立了一個西班牙超智兒童協(xié)會，孕婦在協(xié)會具體指導(dǎo)下，對胎兒播放優(yōu)美動聽的樂曲，增強(qiáng)胎兒的聽覺識別能力，改善大腦功能水平，促進(jìn)其感官發(fā)育。

　　來自瑞士的報告

　　瑞士的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，胎兒在母體內(nèi)，生理和心理深受環(huán)境的影響。胎兒能感受并接受胎教的能力。當(dāng)胎兒的聽覺機(jī)能作用于音樂和語言環(huán)境，音樂和語言就成胎兒的生理素質(zhì)，音樂和語言的生理功能得到強(qiáng)化。同時，當(dāng)胎兒受到音樂和語言環(huán)境作用，又引起心理功能的強(qiáng)化，音樂和語言又成為胎兒的心理素質(zhì)。

　　來自國內(nèi)的報告

　　我國專家在對音樂胎教后的胎兒進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，孕16～20周的胎兒對音響無應(yīng)答反應(yīng)，孕21～32周的胎兒對音響有不同程度的應(yīng)答反應(yīng)。主要表現(xiàn)在：胎心增快，胎動增加。

　　其他的聲音

　　“也許他很不喜歡這些聲音呢！”

　　美國的加利福尼亞大學(xué)的哥頓·肖認(rèn)為：“雖然胎兒能聽到外界的聲音(包括音樂)，并且可用動作來回應(yīng)，但是我們并不能確認(rèn)，他是喜歡還是討厭。”

　　同時，他也表示，雖然有研究證據(jù)表示，學(xué)習(xí)音樂能使孩子數(shù)學(xué)方面更為出色，但這畢竟是對出生之后3、4年孩子來說，至于音樂胎教的效果還不能說得那樣的肯定。

　　“這也許只是個人經(jīng)驗之談”

　　對有些報道說孩子出生后能分辨父母的聲音，并且對胎兒時期的音樂有一定記憶能力，有專家認(rèn)為，僅僅是因為這些現(xiàn)象，就肯定音樂胎教的效果并不是科學(xué)辦法。這些結(jié)論可能只是個人的經(jīng)驗之談，并不一定基于真正的調(diào)查研究。

　　“胎兒根本就聽不到聲音”

　　一些生理學(xué)家經(jīng)過深入的研究發(fā)現(xiàn)，在胎兒未出生或在出生的過程中根本就不會感受到任何東西。哺乳動物的胎兒在未出生前，大腦受胎盤分泌的某些具有自然鎮(zhèn)靜和麻醉作用化學(xué)物質(zhì)的影響，一直處于一種深度睡眠狀態(tài)。

　　“沒有單純的莫扎特效應(yīng)，也要考慮其他因素”

　　莫扎特音樂是否能讓孩子聰明，不能馬上下結(jié)論。有可能是因為有能力聽莫扎特音樂的孩子，本來就處在比較優(yōu)越的環(huán)境，家長的知識層次較高，或家長會花更多的教育時間在孩子身上……其他的影響因素都得細(xì)細(xì)去比較分析。

　　“方法不當(dāng)，會致聾”

　　胎兒4個月大時就有了聽力，6個月時，胎兒的聽力就發(fā)育得接近成人了。如果此時采用錯誤的音樂胎教方式，對胎兒稚嫩的耳蝸，容易遭到不可逆性的損傷。

　　　　把握音樂胎教的尺度

　　盡管，目前人們對于音樂胎教的研究持有不同意見，無論是有幫助還是有干擾，一旦你決定給孩子實施音樂胎教，就必須掌握好科學(xué)胎教的尺度。

　　選擇適合的胎教音樂

　　音樂有很多種，并不是所有的音樂都可以作為胎教音樂。好的胎教音樂能改善準(zhǔn)媽媽不良的情緒，產(chǎn)生美好的心境，并把這種信息傳遞給胎寶寶。

　　胎教音樂有兩種，一種是給準(zhǔn)媽媽聽的，優(yōu)美、安靜，以E調(diào)和C調(diào)為主；另一種是給胎寶寶聽的，輕松、活潑、明快，以C調(diào)為主。

　　選擇適合的聆聽方式

　　從懷孕開始到分娩，準(zhǔn)媽媽可采用室內(nèi)播放和耳機(jī)聆聽的方式，欣賞時，心情愉快，隨著樂曲的展開，準(zhǔn)媽媽還要加入豐富的想象，在腦海中浮現(xiàn)各種美好事物。

　　這是欣賞音樂的最佳狀態(tài)，并通過神經(jīng)系統(tǒng)將這些信息傳遞給胎寶寶，讓他也能一起感受到音樂魅力和美感。

　　胎寶寶最喜歡音樂

　　胎寶寶最喜歡聽到爸爸媽媽的聲音，因此父母的歌聲對于胎兒來說是一種良好刺激，能促進(jìn)胎寶寶大腦健康發(fā)育。經(jīng)常聽到爸爸媽媽聲音，會使得父母與胎兒之間的關(guān)系更加密切，讓他感受到父母對他的關(guān)愛，幫助孩子奠定開朗、活潑、熱情的良好性格。

　　BOX：音樂胎教六忌

　　一忌：過度嘈雜或不當(dāng)?shù)囊魳罚徊灰o胎寶寶聆聽過度嘈雜或不當(dāng)?shù)囊魳罚幌矚g聽到高振動頻率之音波。

　　二忌：音樂的節(jié)奏太快，太快的節(jié)奏會使胎兒緊張。

　　三忌：音量太大；太大的音量會令胎兒不舒服。

　　四忌：音樂的音域過高；因為胎兒的腦部發(fā)育尚未完整，其腦神經(jīng)之間的分隔不完全；因此，過高的音域會造成神經(jīng)之間的刺激串連，使胎兒無法負(fù)荷，造成腦神經(jīng)的損傷。

　　五忌：音樂當(dāng)中有突然的巨響；因為這樣會造成胎兒受到驚嚇。

　　六忌：胎教音樂過長；5～10分鐘的長度是較適合的，而且要讓胎兒反復(fù)的聆聽，才能造成適當(dāng)?shù)拇碳ぃ坏鹊教撼錾舐牭竭@些音樂就有熟悉的感覺，能夠令初生嬰兒有如待在母體內(nèi)的安全感，對于安撫嬰兒情緒有相當(dāng)好的功能。

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