現在的孩子遇到一點兒困難，有時就會沮喪、想不開，采取一些極端的行為，如離家出走甚至自殺等。于是，人們開始重視對“太順”的孩子進行一些“挫折教育”，幫助孩子樹立自信，無論順境逆途都能坦然面對。接下來的問題就是，家長應該如何把握好分寸，既讓孩子認識到挫折是人生必經體驗，同時又讓孩子對未來充滿希望？

　　我的侄子斯科特今年15歲，“響應”他父母的“號召”在假期打工掙零花錢。上一個寒假，他極其幸運地得到了一個職位，成為一家超級市場的收銀員。但是，第一天下班回家后，他卻垂頭喪氣，懊惱不堪。因為當班時，他忘記打電話去索要贈券；他給一位婦女多找了零錢；還有，他竟打碎了一打雞蛋。

　　“我干不了這份工作！”斯科特大叫著，“也許我根本就不該出去做事，被經理責怪，真是丟臉！”他聲音提高了8度，我還聽出其中充滿了挫敗感。我開始鼓勵他，并提醒他的一些強項：比如，他能熟練運用電腦，再比如，他做事非常系統化。“這些能力和素質會使你成為一個出色的收銀員。”我對此堅信不移。同時，我還跟他談起大人們工作時的幾個小秘密。

　　“從事一項新的工作，每人都難免會犯錯誤。”我說，“我會犯錯，其他人也會如此。”“您也犯過錯誤？”他吃驚地反問。“您又是怎樣去克服的呢？”他接著追問。我解釋道，“我還是每天上班，但會想方法去減少犯錯的幾率。如果你退縮了，就連改正錯誤的機會都沒有了。”

　　我和斯科特針對他第一天的表現，開始動腦筋想辦法。果然，第二天情況有所好轉—在裝袋時雞蛋磕碎的現象沒有發生。而第三天，工作進行得非常順利。斯科特的這些小小的成績使他開始對工作感到樂觀。同時，我還發現，這種樂觀的態度和情緒也影響了他生活的其他方面，比如彈吉他，做假期功課等等。

　　現在，斯科特已經意識到，事情是能夠做得更好一些的，這種強有力的積極向上的精神便是我們所說的“自信”。

　　◆父母播下自信的種子

　　“充滿希望的孩子對未來滿懷信心。因為，他們有過多次克服困難、多次做出成績的歷史。因此他們確信自己仍會取得成功。”美國心理學教授斯恩德博士說。充滿希望的孩子不是消極被動的旁觀者。他們會制定精確的目標，然后會尋求方法去達到目標。

　　遺傳基因充當了一個不可忽視的角色— 性情溫和的嬰幼兒更有可能成長為樂觀主義者。同時，父母的作用也不可忽視，父母通常是孩子積極樂觀情緒的創造者，可以改變孩子們認識自己及整個世界的方法。實踐證明，父母可以積極地將希望和樂觀的精神傳輸給孩子，并教育他們如何展望未來，如何去處理、去計劃和解決問題。

　　◆培養自信，從娃娃抓起

　　我們提供5種實際方法供你借鑒，你可以此來點燃孩子的自信之火。研究表明，對未來充滿信心的孩子不僅在學校里、在社會活動中以及社交方面均表現出色，而且他們還會將這種精神和優勢保持終生。假如你可以給予孩子任何禮物，甚至是超越智能、智力的東西，那應該就是希望和自信 。

　　◆面對困難時，你的表現將影響孩子的信心

　　從世界局勢的大環境講，恐怖活動頻繁發生，無休止的戰爭、意外悲劇每天都在上演；從孩子成長的小環境說，競爭日益激烈殘酷，未知的、無法掌控的因素越來越多，父母們幾乎不得不成為孩子危難時刻的“護身符”。這時，你如何給孩子傳播希望，如何鼓勵他們拋開恐懼，走出家門？

　　“精神是一種無窮的資源，有助于我們堅持對未來的夢想。”美國心理學教授布魯克斯這樣解釋，“將悲劇事件融入影視作品中講給孩子聽，告訴你的孩子，無論發生多么可怕的事情，有一些東西卻永恒的，永遠不會受到侵害。比如，親朋間的愛戀和關懷，人們戰勝困難的信心與勇氣等等。”

　　有意識地讓孩子多參加集體和公益活動，也能令孩子增強對未來的信心和希望，這一點不容置疑。讓孩子從小擁有愛心，在關愛他人的同時，感覺自己力量的存在，感受到自己被他人需要。擁有愛心的孩子容易被他人接納，因此也會受到其他人的關愛，孩子會感受到與周圍人是齊心協力的整體，而不是簡單孤立的個體。精神力量不僅是產生希望的巨大源泉，還是心中希望的永存地。