13. 認(rèn)識(shí)黃瓜

　　目 的

　　(1) 讓寶寶認(rèn)識(shí)黃瓜的顏色和基本形狀。

　　(2) 培養(yǎng)寶寶愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。

　　準(zhǔn) 備

　　黃瓜實(shí)物或圖片，字卡“黃瓜”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽帶寶寶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，讓寶寶幫助挑選新鮮的黃瓜。

　　(2) 回家后，媽媽和寶寶一起洗黃瓜，切黃瓜。在洗黃瓜的時(shí)候，問(wèn)寶寶：“黃瓜是什么顏色的？”(綠色的。)在吃黃瓜時(shí)，問(wèn)寶寶：“黃瓜好吃嗎？脆不脆？”通過(guò)多種感官的參與，使寶寶充分認(rèn)識(shí)黃瓜。

　　(3) 識(shí)字：黃瓜。

　　14. 認(rèn)識(shí)葡萄

　　目 的

　　(1) 讓寶寶了解葡萄的顏色、外形、味道。

　　(2) 培養(yǎng)寶寶愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。

　　準(zhǔn) 備

　　葡萄，空白圖畫(huà)紙，紫色彩筆，字卡“葡萄”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 吃葡萄時(shí)，先讓寶寶看看葡萄是一串一串的，再讓寶寶摘下葡萄分給客人或長(zhǎng)輩吃，長(zhǎng)輩或客人要說(shuō)：“葡萄真好吃，又酸又甜。”

　　(2) 讓寶寶也品嘗一下葡萄，每品嘗一顆都要對(duì)媽媽說(shuō)：“葡萄圓又圓，味道酸又甜。”

　　(3) 媽媽和寶寶一起畫(huà)一串葡萄，并讓寶寶來(lái)涂色。通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)寶寶對(duì)葡萄的認(rèn)識(shí)。

　　(4) 識(shí)字：葡萄。

　　15. 好吃的水果

　　目 的

　　(1) 讓寶寶認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，并初步了解這些水果的味道。

　　(2) 培養(yǎng)寶寶的觸覺(jué)。

　　準(zhǔn) 備

　　幾種水果實(shí)物或圖片，相應(yīng)水果的字卡若干。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽把香蕉切成塊：“寶寶，你嘗一嘗這是什么水果？”再把蘋(píng)果切成片：“寶寶再?lài)L一嘗，現(xiàn)在吃的是什么水果？”然后把葡萄去皮：“寶寶，再?lài)L嘗這是什么？”通過(guò)品嘗，讓寶寶感覺(jué)不同水果的味道，并正確地說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

　　(2) 還可以和寶寶一起玩“摸一摸”的游戲：把洗好的水果放在一個(gè)干凈的布袋里，讓寶寶通過(guò)觸摸來(lái)感覺(jué)水果的形狀，并說(shuō)出水果的正確名稱(chēng)。

　　(3) 讓寶寶通過(guò)水果的圖片，找出相對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)字卡，進(jìn)一步了解到，香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、甜甜的，蘋(píng)果是圓圓的、甜甜的，葡萄是一串串的、圓圓的、酸酸的。

　　(4) 識(shí)字：香蕉、蘋(píng)果、葡萄。

　　16. 小熊請(qǐng)客

　　目 的

　　(1) 讓寶寶知道小兔、小貓、小狗和小雞愛(ài)吃什么。

　　(2) 培養(yǎng)鍛煉寶寶的觀察能力、思維能力和手腦協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn) 備

　　小貓、小兔、小狗、小雞的圖片各一張，小動(dòng)物愛(ài)吃的食物若干，塑料盤(pán)4個(gè)。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽告訴寶寶，今天小熊請(qǐng)客。然后出示圖片，讓寶寶了解小熊請(qǐng)的是哪些動(dòng)物，它們分別愛(ài)吃什么。接著出示食物：“小兔愛(ài)吃什么？”讓寶寶取出來(lái)。如取對(duì)了，就鼓掌和稱(chēng)贊；如取錯(cuò)了，要鼓勵(lì)寶寶再想一想，重新取，直到取對(duì)為止。

　　(2) 食物全部取對(duì)以后，讓寶寶拿4個(gè)盤(pán)子，分別放在小兔、小貓、小狗、小雞的圖片旁邊。媽媽指示：“把蘿卜放進(jìn)小兔的盤(pán)子里。”寶寶就把取出的蘿卜放在小兔的盤(pán)子里。如寶寶不會(huì)，媽媽可操作演示，讓寶寶明白該怎么做。

　　建 議

　　“取食物”和“食物入盤(pán)”的操作過(guò)程可視寶寶的實(shí)際情況而定。如果游戲的難度過(guò)大，可將小動(dòng)物的個(gè)數(shù)減少；如果寶寶能較好地取食物，并對(duì)應(yīng)入盤(pán)，可要求寶寶一次完成兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作，如：“請(qǐng)把蘿卜放入小兔的盤(pán)中，把小魚(yú)放入小貓的盤(pán)中。”